? ? ? ? 臨近期末考試，班里的測(cè)驗(yàn)多了，兒子的成績(jī)忽上忽下，不太穩(wěn)定，究其原因，大部分題不是不會(huì)，而是粗心馬虎所致。抄錯(cuò)字，寫錯(cuò)數(shù)，計(jì)算錯(cuò)誤，漏掉問(wèn)號(hào)，不一而足，成了家常便飯，小子真是集大成者，啼笑皆非之余，不禁，焦灼不安，這是跟哪較上勁了？為何一而再再而三提醒，總是屢教不改呢？

? ? ? ? 誠(chéng)然，馬虎粗心是孩子學(xué)習(xí)中常見(jiàn)現(xiàn)象，此弊端不光影響孩子成績(jī)，還容易給孩子養(yǎng)成一種不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)大成人后，這種習(xí)慣也極易帶到生活和工作之中，那危害可是觸目驚心的。小錯(cuò)不改，極易釀成大錯(cuò)，勿以“惡”小而為之。

? ? ? ? 細(xì)分析，馬虎原因有二，一是做題時(shí)注意力不集中，或搞小動(dòng)作，或神游天外，一心二用，談何精力集中？又怎會(huì)不出差錯(cuò)呢？勁往一處使才有力量，聚焦才會(huì)產(chǎn)生正能力。二是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，缺乏責(zé)任心，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，做作業(yè)敷衍塞責(zé)，一掠而過(guò)，以做完為終極目的，毛毛躁躁，沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真分析，仔細(xì)檢查，故而小錯(cuò)不斷，反受其亂。

? ? ? ? 怎樣糾正孩子的馬虎問(wèn)題呢？首先使孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不管聽(tīng)課、作業(yè)還是考試，都要認(rèn)真對(duì)待，就像對(duì)待自己心愛(ài)的玩具，青睞的美食。再是做題時(shí)要仔細(xì)審題，有家長(zhǎng)教孩子“審題三遍”，頗有借鑒意義，讀懂基礎(chǔ)上理清題所包含的明面條件，隱藏的“陷阱”，要求的問(wèn)號(hào)，這樣知彼知己，方能百戰(zhàn)不殆。為了引起孩子對(duì)錯(cuò)誤的重視，吸取教訓(xùn)，避免第二次被石頭絆倒，老師提倡的錯(cuò)題集也是一個(gè)行之有效的方法，建立錯(cuò)題集需要持之以恒，需要復(fù)習(xí)鞏固，久而久之，孩子們才會(huì)體味到它的妙處。

? ? ? 孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，不要談虎色變，唯有坎坷不平，孩子才能吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，這是一筆寶貴的財(cái)富，孩子會(huì)收益匪淺。

? ? ? ? 任何好的習(xí)慣非朝夕之功，一蹴而就，唯有長(zhǎng)期堅(jiān)持、持之以恒方成。這需要我們家長(zhǎng)們耐住心性，牽著小蝸牛慢慢前行，且行且珍惜，靜候花開之日。