圖片發(fā)自簡書App

從4年前接觸思維導圖開始，一直有一個想法，教會我的孩子、我周邊的孩子思維導圖的繪制方法，這對于孩子的思維發(fā)展和記憶效率大有裨益，但一直擔心自己教的方法不對，通過這次思維導圖的培訓，我終于能夠勇敢自信地考試我的思維導圖分享了！

今天晚餐的時候，孩子問我說：“媽媽，老師說讓我們找一找陰天對于小動物們會有什么影響？我不知道有哪些？”于是，我百度了一下有哪些動物和現(xiàn)象，我讀給孩子聽了一遍，他說：“太長了，我記不??！”我意識到，這是一個很好的分享思維導圖的契機，能夠讓孩子在愉快的狀態(tài)下完成思維導圖方法的契機。

首先，我得繪制一份分享的方案，方案包括分享目標、分享對象、分享時間、分享地點、分享內容、我們將會取得哪些成果，盡可能的保證分享的有效性和針對性。

一切就緒以后，我們就開始了愉快的分享，在我的輔導下，孩子手繪出他的第一份思維導圖，雖然很簡單，但是他特別有成就感，并且約定下次背詩時請媽媽再次輔導他。

此次分享，我一方面加深了思維導圖的技法的學習，另一方面也進行了一次高質量的陪伴，感謝可愛的玉印老師和伙伴們，學習的過程與成果如此美妙！