愛咬人的瑋瑋

前一天中午剛吃完飯，2歲的小男孩瑋瑋就把明明的手咬了。明明大哭著，瑋瑋滿臉歉意和恐懼，語無倫次地為自己辯解，說是為一個(gè)玩具吵了起來，然后就用牙齒咬了明明。

我覺得有點(diǎn)奇怪?，|瑋是一個(gè)很乖巧、語言表達(dá)能力較強(qiáng)的孩子，平時(shí)沒發(fā)現(xiàn)他有侵犯性行為，為什么會(huì)咬小朋友呢?解決了他們之間的矛盾后，我突然想起，前幾天發(fā)現(xiàn)瑋瑋在用嘴巴啃桌子，很是“津津有味”。當(dāng)時(shí)我還以為他是無聊，就提醒他去工作?，F(xiàn)在想來，瑋瑋可能是在用舌頭和牙齒感知物體，探索環(huán)境。

第二天剛吃完加餐，幾個(gè)孩子爬柵欄玩，瑋瑋也在其中。老師在旁邊看著他，以防再次出現(xiàn)意外?，|瑋正和洋洋跳墊子，只見他突然抱住洋洋在洋洋臉上咬了口，速度之快讓老師猝不及防!

老師抱起洋洋，她的臉上有了一圈牙印，而瑋瑋似乎沒有意識到自己做了什么，愣愣地看著洋洋，不知所措。下午瑋瑋的媽媽來接他時(shí)，老師跟她談了這件事，媽媽很生氣，說瑋瑋在家也咬爸爸的手。

孫瑞雪：

我們發(fā)現(xiàn)一些2歲左右的孩子會(huì)出現(xiàn)用口腔即舌頭、牙齒探索環(huán)境的敏感期，這個(gè)敏感期應(yīng)該在2歲以前完成。兒童出現(xiàn)這些現(xiàn)象時(shí)家長一定要注意，使兒童順利補(bǔ)上口腔的敏感期。

瑋瑋是在用“咬人”這種方式來彌補(bǔ)自己落下的口腔敏感期。我對他媽媽說:“這些天留意瑋瑋，給他提供可以咬、嘗的東西，比如橡皮圈，各種軟硬不同的食物，干凈的、不同質(zhì)地的物品等，以滿足他的ロ腔的味覺和觸覺?！痹诶蠋熀图议L的共同關(guān)注下，過了一段時(shí)間，再也沒有發(fā)生瑋瑋咬別的小朋友的事。

兒童無意中用口、用牙齒認(rèn)識事物，和人有意使用牙齒攻擊有著本質(zhì)的區(qū)別。兒童長牙時(shí)要使用牙，舌頭發(fā)育時(shí)要使用舌頭，這是1歲左右孩子的特點(diǎn)。

很多孩子在2歲左右開始“咬”人。這時(shí)我們給孩子們提供了一些東西，如大象的鼻子等，但效果不是很好，有時(shí)孩子會(huì)明確告訴你，咬橡膠不好，咬皮膚的感覺才好。咬皮膚似乎能很快滿足這一敏感期，并讓孩子迅速度過這個(gè)時(shí)期。然后，兒童會(huì)出現(xiàn)高度的寧靜和下一步的智能需求。