有一個案，我印象非常深刻。我有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績差、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣差、脾氣都特別的不好，可又特別爭強(qiáng)好勝，他人很高很壯，力氣特大，每一次和同學(xué)打鬧時都能占上風(fēng)，從三年級開始，他的學(xué)習(xí)成績就跟不上了，家長的教育也缺少一定的方式方法，我對他的看法難免有些偏見，每一次和家長交流和溝通時，我對家長說得最多的話就是：“你家這個兒呀，怎么講都不聽、不改，怎么辦哦”，而家長和我說得最多的一句話就是：“老師，這個兒子我們經(jīng)常打的呀，不知道怎么回事，就是不見效?！庇幸淮螖?shù)學(xué)課，因?yàn)橐恢т摴P和同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，老師來解決問題，處理結(jié)果他不滿意，他一生氣，拿起鋼筆往空中一甩，墨水把周圍同學(xué)的衣服弄臟了，數(shù)學(xué)老師潔白的褲子也留下了幾大滴，班長馬上來叫我，我一到教室，問清楚了情況，我也批評了他幾句，他不服就跟我叫上了勁，我馬上拿出電話，準(zhǔn)備和他家長聯(lián)系，他看到我拿出電話后，大聲叫了一聲：“陳老師，我恨你?！蔽艺f：“你恨我什么？”他說：“你就會跟我媽媽打電話，每一次你一打電話，我回到家，我媽媽就會狠狠的打我?！蔽乙汇叮焐险f：“你媽媽打你你不恨你媽媽，你為何恨我呀？”“你不跟我媽媽打電話，我媽媽就不會打我了?！彼倪@一句話，徹底把我驚醒了。我把他請到我辦公室，好好跟他交流了一番，在取得他同意后請來了他的媽媽，我們?nèi)撕煤玫慕涣髁藥讉€小時，通過了解，我知道，孩子的父母剛離婚，孩子的母親一個人帶著他生活，孩子的父親也不給生活費(fèi)，生活的壓力全在他母親一個人身上，每次學(xué)生家長接到我的告狀電話時，心情不好的家長就給打孩子，一是氣孩子不爭氣，二是氣孩子不聽話，所以就發(fā)生了這件不愉快地事情發(fā)生。雖然說這是個案，這說明了我在當(dāng)時對學(xué)生了解的不夠。一味的就知道學(xué)生不聽話就通知家長，所以在學(xué)生的心目當(dāng)中，如果你沒有方法去解決他的問題，反而通知家長，學(xué)生會認(rèn)為你無能，越是這樣學(xué)生越瞧不起你。越不服你，甚至恨你。

有很多老師和學(xué)生的關(guān)系就是水火不相容，劍拔弩張。我曾接手過這樣一個班級，當(dāng)時我交畢業(yè)班。送走畢業(yè)班之后，我本來想從一年級接起再教上一輪。哪里知道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我非要接98.1班的班主任兼語文教師，在我擔(dān)畢業(yè)班的一年的時間里，我也略微聽說了98.1班的班級是全校最差的班級。班主任的管理方式往往讓學(xué)生用怒不可遏來形容一點(diǎn)兒都不為過，班主任的管理經(jīng)常體罰學(xué)生，在學(xué)生面前沒有一點(diǎn)威信，學(xué)生稍微犯一點(diǎn)小錯誤就讓學(xué)生站后邊兒，用他獨(dú)特的體罰學(xué)生的方式，讓學(xué)生的頭、屁股、腳后跟都要貼墻站上一節(jié)課。這種方式把個別學(xué)生整的一點(diǎn)兒都不服氣。其中有幾個學(xué)生聯(lián)合起來，不管是班主任的課還是其他任課教師的課，他們幾個說犯錯誤就都犯錯誤，受老師的懲罰也是做伴兒受懲罰。把教室里邊兒的搞得亂哄哄的。

班主任跟學(xué)生的關(guān)系搞不好。學(xué)生跟任課教師的關(guān)系搞不好，因此搞得這個班馬上就要解散了，我想如果班主任的管理稍微動一下腦筋，稍微變換一下方式，也不至于一個班一多半的學(xué)生都和他作對，也不至于班主任當(dāng)不下去。這就是師生關(guān)系搞的不和諧的典型的例子。師生關(guān)系鬧到了水火不容的地步，教師還如何教課？其實(shí)，完全沒有必要，教師與學(xué)生完全可以建立一種和諧的關(guān)系。

我覺得教師和學(xué)生相處的融洽固然是比較好。但是也要注意把握好度，教師也不能跟學(xué)生的關(guān)系拉的太近，由于和學(xué)生沒有了距離，也就產(chǎn)生不了美。不能過于親近學(xué)生，否則學(xué)生只會對你親，但是做不到對你敬。我覺得教師對待學(xué)生，應(yīng)該讓學(xué)生感到有敬畏之心。

讓學(xué)生對你有敬畏之心，并不是說你是高高在上的。要想同學(xué)生的關(guān)系做到融洽，就一定要建立在平等的基礎(chǔ)上。同他平等的對話，平等的交流，平等的學(xué)習(xí)，平等的探討，老師是學(xué)生的合作者，引導(dǎo)者和參與者。老師是學(xué)生人生路上的引路人，是學(xué)生的良師益友。

有位心理學(xué)家說過，如果孩子生活在鼓舞當(dāng)中，他會自信；如果孩子生活在友誼中，他會學(xué)會關(guān)愛別人；如果孩子生活在批評中，他學(xué)會遣責(zé);如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會憂心忡忡，如果孩子生活在敵視中，他便會好斗。

從這一句話不難看出，師生之間關(guān)系的平等是非常重要的。