第一周
上課時(shí)間：8.26
律動(dòng)：《晨光》。在樓下做了律動(dòng)，去年不喜歡加入律動(dòng)的男孩子，這次很歡喜地一起做了。
頌詞：頭腦清醒 心里有愛(ài) 勤勞能干，我要去做 一切對(duì)的、真的和善的事。
不愧是升高一級(jí)，大家都能安靜地站好，認(rèn)真聽(tīng)頌詞。在儀式感的站立中，每個(gè)孩子都在體會(huì)每句頌詞的意義。結(jié)束時(shí)他們還問(wèn)：就這么短？這種狀態(tài)和今天還有鉆桌子下面不肯出來(lái)的一年級(jí)新生比，真的是大大感慨，二年級(jí)才加入頌詞是合適的。
故事：克雷洛夫寓言《狐貍和烏鴉》。
學(xué)習(xí)了《如何講寓言》，這件事想要做好真的要儲(chǔ)備很多，如何和孩子們講到他們聽(tīng)過(guò)的故事，要告訴他們好像見(jiàn)到以前的老朋友，你認(rèn)識(shí)他，而他又有變化。這個(gè)寓言以為他們都知道，然而不然，很多孩子是第一次聽(tīng)，而且每個(gè)孩子都都對(duì)這個(gè)故事非常興味盎然。他們的反應(yīng)讓講故事的我也同樣感到興味盎然。
蜂蠟：
1、投影觀看狐貍、烏鴉、樹(shù)圖片，相關(guān)繪畫創(chuàng)作。閱圖量可以帶來(lái)寬廣的思路和啟發(fā)。
捏塑蜂蠟作品，內(nèi)容自選。
用作品布置四季桌
孩子們完全是全情投入的，一個(gè)如此有趣又令大家感慨的故事變成他們手中的立體的“真實(shí)的”狐貍和烏鴉，再讓它們擺放進(jìn)入場(chǎng)景，這種內(nèi)化的感覺(jué)是神奇的。我沒(méi)有完全帶領(lǐng)他們學(xué)捏，給了他們各種提示，狐貍的臉是三角的，烏鴉我們主要要做出來(lái)它張開(kāi)的嘴巴……然后孩子們便可以捏出來(lái)。
每一只都捏出了特點(diǎn)，可以捏出故事，這也給了他們很多的信心。
濕水彩：一幅含有動(dòng)物形象的寓言故事畫。怎樣運(yùn)用各種色彩，使畫面呈現(xiàn)出狐貍和烏鴉的樣子，使畫面具有寓言中的氛圍，表現(xiàn)其戲劇性。
色彩方案：
朱紅、金黃、普藍(lán)、淺紫
那我們接下來(lái)再畫這個(gè)故事
這次給他們示范，令他們可以通過(guò)模仿學(xué)習(xí)。每一個(gè)考慮都和他們講明白，紅色是狐貍的顏色，這個(gè)顏色又有火熱機(jī)敏的感覺(jué)，怎么表現(xiàn)它的聰明狡猾，我們給它黃色的背景。
烏鴉和樹(shù)與狐貍的暖色對(duì)比，是冷色藍(lán)色，兩種相反顏色的對(duì)比也使得故事的張力產(chǎn)生了。
烏鴉被狐貍說(shuō)地迷迷糊糊，給它周圍紫色的迷霧，也是連接紅和藍(lán)的復(fù)色。
一幅畫的構(gòu)成，要怎么完成畫面設(shè)計(jì)和故事表達(dá)，怎么運(yùn)用顏色，全在范畫中和他們講解。
那大家胸有成竹開(kāi)始把手里已經(jīng)捏出來(lái)的寓言再變成紙上色彩的寓言。一個(gè)飽含深意的故事的內(nèi)化吸收就是這樣一步步進(jìn)入他們心靈。走馬觀花的豐富易得，深入一件事的收獲確才是差距真正產(chǎn)生的地方。
而下一周的課，我們還要用蠟塊再創(chuàng)作這個(gè)寓言。
少華老師和我提到逃跑的煎餅?zāi)莻€(gè)童話，我們都熟悉的故事。可又有誰(shuí)真正進(jìn)入這個(gè)故事思索，里面蘊(yùn)含的人生奔忙所為何求的真意呢？
都很棒啊。新來(lái)的同學(xué)，下二，表現(xiàn)驚喜。
岳果果一個(gè)人是和范畫反向，也只有她專門調(diào)了灰咖色的烏鴉，很特別！每個(gè)孩子都會(huì)在某個(gè)時(shí)刻展現(xiàn)他的獨(dú)特之處。
很令我享受的一節(jié)課，也看得出大家的享受和嗨，我的已經(jīng)非常和諧的一個(gè)班。每個(gè)孩子這學(xué)期初見(jiàn)都非常棒，之前各種小朋友各種小別扭都沒(méi)有出現(xiàn)，真是長(zhǎng)大了一個(gè)假期呀！
