朱永新? ?中國陶行知研究會會長、新教育實驗發(fā)起人
“一個不大的地方，安放了三尺講臺，也就安放了我的靈魂;一個不大的地方，聚集了一群孩子，也就聚集了我的夢想。從這個港灣出發(fā)，可以抵達遙遠的地方。從此我心無旁騖，為了夢想飛翔!”這是我前不久寫的一首歌詞《三尺講臺》，把它送給《中國教師報》的讀者朋友們，希望大家在新的一年里扎根三尺講臺，深耕教育田野，追尋教育夢想，敘寫生命傳奇。
李鎮(zhèn)西? ? 新教育研究院院長 成都市武侯實驗中學(xué)原校長
新的一年，我想把泰戈爾的一句詩作為禮物送給老師們，并與大家共勉——“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！币苍S泰戈爾并非談教育，但我想到了教育，尤其想到了師生關(guān)系。在教育上，教師和學(xué)生其實是互為水，也互為鵝卵石的。
我們更多的時候只是看到了教師的教育藝術(shù)之水讓學(xué)生日臻完美，卻沒有意識到來自學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤著我們的心靈，讓我們的人格，讓我們的教育，讓我們的事業(yè)也日臻完美。讓我們與孩子們一起載歌載舞吧。
陳大偉? ? 成都大學(xué)師范學(xué)院教授
春潤杏園，花開課堂。新的一年，新的希望。立足課程育人，落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)，祝愿老師們在構(gòu)筑理想課堂、促進學(xué)生健康快樂成長，以及追尋教師幸福生活的道路上風(fēng)光無限。祝愿大家在專業(yè)上有新的成長和進步，在教學(xué)上有新的創(chuàng)造和超越，在教育研究上有新的成果，為自己的2023留下最美好的教育故事。也期待自己的研究和實踐觀課議課能對老師的專業(yè)成長和課堂變革提供更大幫助。
成尚榮? ? ?原江蘇省教科所所長
教師是個勞動者，乎凡而偉大。這不是套話，而是極有深意。
教師首先是個精神勞動者，以理想激發(fā)理想、以信仰培植信仰。教師在創(chuàng)造一個有意義的價值世界。教師還是個思想勞動者，教學(xué)中敞開世界之窗，打開思想的閘門，增長知識、豐富見識--教師在為學(xué)生開辟思想的新天地。
教師也是情緒勞動者，以積極向上的情感激發(fā)學(xué)生沸騰的情緒。教師引領(lǐng)學(xué)生和自己過幸福的生活，走向?qū)徝谰辰纭?/p>
不因是勞動者而無限增加教師工作量，而應(yīng)相反，在減輕負擔(dān)中解放他們的心靈，讓教師靜心做智慧的勞動者--我們期待。
張祖慶? ?特級教師 谷里書院創(chuàng)辦人
衷心祝愿老師們在兔年里做——
心中有夢想
眼中有光芒
肩上有擔(dān)當
手中有絕活
腳下有方向
的卓越明師!
無論世事如何變幻，努力做到“面對復(fù)雜，保持喜歡”；堅守樸素，堅守常識，做一個有定力有智慧的好老師!
李希貴? ?北京第一實驗學(xué)校校長
2023年可以讓我們回到健康快樂的校園生活，但卻不要完全回到過去的教學(xué)模式，在疫情期間我們創(chuàng)新的那些教學(xué)樣式，可以不斷完善并發(fā)揚光大，讓孩子們學(xué)會從混合學(xué)習(xí)到混合生活，以應(yīng)對智能化時代的挑戰(zhàn)。讓我們共同努力!
程紅兵? ? 上海金瑞學(xué)?？傂ｉL
愿新的一年，我們的教師在有限的范圍內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生一起創(chuàng)造美好的教育生態(tài)，這個美好的教育生態(tài)是有張力的，積極進取與拒絕內(nèi)卷、學(xué)習(xí)知識與思考質(zhì)疑、自由言說與規(guī)范表達、個性張揚與團隊意識、科學(xué)精神與人文情懷……在一系列矛盾之中尋找最佳的平衡點。和諧永遠是矛盾之中的和諧，快樂永遠是追求之后的寧靜。
魏書生? ?盤錦市教育局原局長，著名教育改革家
金虎辭舊歲，玉兔迎新年!在2023年新春佳節(jié)到來的時候，我衷心祝愿:老師們更精準地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己和每一位學(xué)生心靈深處德智體美勞優(yōu)點長處的幼苗，和同學(xué)們共同享受細心培育優(yōu)點長處的幼苗點點滴滴發(fā)新芽、展新葉、綻新花、結(jié)新果成長過程中的快樂!和每一位學(xué)生共同享受為中華民族偉大復(fù)興而超越自我、努力學(xué)習(xí)過程中的自豪和幸福!
夏風(fēng)? 聯(lián)合國教科文亞太教育創(chuàng)新文暉獎獲得者
學(xué)校是時光夢工廠，用今日時光鋪墊孩子們的明日時光；教師是時光旅行者，用自己的當下時光引領(lǐng)孩子們的末來時光。
親愛的老師，感謝你為每一天賦值。每一天都是孩子們成長的重要節(jié)點。把握好一天又一天，就能把孩子們的一段又一段人生擦亮一一每一天，都是孩子們曾經(jīng)憧憬的未來，正在經(jīng)歷的當下，未來回憶的過往。
李建華? ? 鄭州艾瑞德學(xué)校校長
“難”字當頭的2022已經(jīng)過去，這一年，不容易!新春來臨之際，除了真祝福，更有小期許：
定幾個小目標。小自標就如攀援，2023的抓手，抓住小目標，2023于你而言，就是被“私人定制”的成長年份。
找?guī)讉€小堅持。堅持是用“做”說了算，堅持是未來驚喜彩蛋。不論是讀書還是鍛煉，新的一年，堅持試試看，一定不一般。
來幾個小挑戰(zhàn)。環(huán)境一直在改變，時光不會永遠靜好。跳出舒適區(qū)，邁進發(fā)展區(qū)，做點改變，來點挑戰(zhàn)，不僅可以讓我們保持青春，還為未來種下一顆叫做“可能”的種子。
祝愿大家的2023“兔”出重圍，成長快樂。
賁友林? ? 南京師范大學(xué)附屬小學(xué)特級教師
2023年，我們充滿向往與期待!新的一年，祝福大家更有“成長感”!
成長，意味著有無限的空間和可能。我們每位老師，要上好每一節(jié)課，而不是一節(jié)課。基于課堂，為了課堂，通過課堂，圍繞課堂，讀書、思考、實踐一體化，創(chuàng)造我們的成長故事。
新的一年，我們創(chuàng)造著成長，用成長創(chuàng)造未來!
