體驗（描述事實、情緒、感受）

之前對每天發(fā)出的問題視而不見，今天的感受是清楚了每天發(fā)問題的目的，每個人在閱讀時都是要帶著自己的目的來的，也就是向自己提問，在每天的閱讀前，永澄老師會向我們提出問題，對于不會自己提問的伙伴，可以對照著永澄老師的提問進行思考，找答案，對于有一定提問能力的伙伴，可以參考永澄老師的提問，可以自己進行思考的伙伴可以忽略這些問題自己對自己進行提問，這種方式可以照顧到不同程度的學習者，自己屬于不會提問的一類，所以可以參考永澄老師的問題，看他是如何通過提問引發(fā)思考的。所以今天是對提問的看見。

學習到：

閱讀當中的觸動：

是什么拯救過你，你就用它來拯救這個世界。來自于對于如何才能知道自己適合做什么當中其中有一個方向是如果你曾經(jīng)在某個地方或某件事情上受過傷，并且經(jīng)歷了努力之后走了出來，你內心有一個強烈的念想希望更好的幫助其他人也從這樣的傷痛中走出來。如果發(fā)現(xiàn)自己的第二曲線，我想這是我的方向。自己不屬于野蠻生長的那一類，所以適合的成長方式是一步一個腳印，目前還不適合躍遷式成長。你是否擁有一個明確的長板職業(yè)技能，所謂長板職業(yè)技能是你在某一技能上能超過百分之七八十的人，能使你的效率更高，產出更高效？自己的答案也是沒有，需要針對性單點突破，有針對性的提升尚未具備的能力。如果業(yè)務技能不夠扎實，進行大量的思維認知升級的學習是沒有用的。在技能習得方面要有大量時間的實踐與訓練，不能只看一堆東西。解決認知升級的問題要進入高質量、高段位的圈子中進行高強度、高密度的訓練，不能依靠看書、看干貨而獲得。你更希望自己成為頂級專家還是職業(yè)操盤手？就目前而言，更希望自己成為頂級專家。

書中提出的路徑最大的參考價值是根據(jù)自己特點、方向選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展之路。

下一步：

培養(yǎng)自己的長板職業(yè)技能-找到相對優(yōu)勢感興趣的點進行提升，或單點突破某種技能。