----------------第一章? ? 閱讀的活力與藝術(shù)------------------
告訴我們?yōu)槭裁撮喿x需要技巧，高效閱讀的意義。
1. 主動(dòng)的閱讀
核心觀點(diǎn)：閱讀越主動(dòng)，要求越多，效果越好。
摘要：拿同樣的書給不同的人閱讀，一個(gè)人卻讀得比另一個(gè)人好這件事，首先在于這人的閱讀更主動(dòng)，其次，在于他在閱讀中的每一種活動(dòng)都參與了更多的技巧。這兩件事是息息相關(guān)的。閱讀是一個(gè)復(fù)雜的活動(dòng)，就跟寫作一樣，包含了大量不同的活動(dòng)。要達(dá)成良好的閱讀，這些活動(dòng)都是不可或缺的。一個(gè)人越能運(yùn)作這些活動(dòng)，閱讀的效果就越好。
2. 閱讀的目標(biāo)：為獲得咨詢而讀，以及為求得理解而讀
3. 閱讀就是學(xué)習(xí)：指導(dǎo)型的學(xué)習(xí)，以及自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)之間的差異
如果你閱讀只是運(yùn)用你的記憶力，而沒有被啟發(fā)，那么你會(huì)除了獲得那些訊息之外一無所獲
閱讀的藝術(shù)包括了所有非輔助型自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的技巧：敏銳的觀察、靈敏可靠的記憶、想象的空間，訓(xùn)練有素的分析、省思能力。
4. 老師的出席與缺席
要懂得如何讓書本來教導(dǎo)我們，要讓自己思考與分析，然后從書中找到答案。
-------------------第二章? ? 閱讀的層次-----------------------
閱讀分成4個(gè)層次
1. 第一層：基礎(chǔ)閱讀
? ? 能讀得懂書上的文字。
2. 第二層：檢視閱讀
? ? 在很短時(shí)間內(nèi)，了解書的類型、架構(gòu)、核心點(diǎn)等，略讀或預(yù)讀。
3. 第三層：分析閱讀
? ? 分析閱讀是全盤的閱讀，完整的閱讀，是追尋理解的閱讀。
4. 第四層：主題閱讀
? ? 又稱比較閱讀，閱讀者會(huì)讀很多書，并列舉這些書的相關(guān)之處，提出一個(gè)所有書都談到的主題，是最主動(dòng)、最花力氣的一種閱讀。
------------------第三章? ? 閱讀的第一層次：基礎(chǔ)閱讀--------------------
學(xué)習(xí)閱讀需要經(jīng)過四個(gè)階段：
1. 閱讀準(zhǔn)備階段
? ? 身體方面：良好的視力和聽力
? ? 智力方面：起碼的認(rèn)知能力
? ? 語(yǔ)言方面：口齒清晰
? ? 個(gè)人準(zhǔn)備：與其他童孩一起學(xué)習(xí)的能力、保持注意力、服從等
2. 閱讀簡(jiǎn)單的書，懂得發(fā)現(xiàn)一些符號(hào)的意義
3. 快速建立字匯的能力
4. 精練與增進(jìn)前面所學(xué)的技巧
--------------------第四章? ? 閱讀的第二層次：檢視閱讀--------------------
1. 有系統(tǒng)的略讀或粗讀
2. 先看書名頁(yè)，然后如果有序先看序
3. 研究目錄頁(yè)，對(duì)這本書的基本架構(gòu)做概括性的理解
4. 如果書中附有索引，也要檢閱一下
5. 如果那是本包著書衣的新書，不妨讀一下出版者的介紹
6. 挑幾個(gè)看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看
7. 東翻翻西翻翻，念個(gè)一兩段或幾頁(yè)，把全書翻過一遍
--------------------第五章? ? 如何做一個(gè)自我要求的讀者--------------------
1. 主動(dòng)的閱讀基礎(chǔ)：一個(gè)閱讀者要提出的四個(gè)基本問題
? ? ?整體來說，這本書到底在談些什么？
? ? ?你一定要想辦法找出這本書的主題，作者如何依次發(fā)展這個(gè)主題，如何逐步從核心主題分解出從屬的關(guān)鍵議題來。
? ? ?作者細(xì)部說了什么，怎么說的？
? ? ?你一定要想辦法找出主要的想法、聲明與論點(diǎn)，這些組合成作者想要傳達(dá)的特殊訊息。
? ? ?這本書說得有道理嗎？
? ? ?是全部有道理還是部分有道理？
? ? ?這本書跟你有什么關(guān)系？
2. 閱讀是由許多規(guī)則養(yǎng)成的好習(xí)慣
------------------------第二篇? 分析閱讀--------------------
分析閱讀的規(guī)則：
第一階段：找出一本書在談些什么的規(guī)則
1. 要知道自己讀的是哪類書，依照書本的種類與主題作分類
2. 用最簡(jiǎn)短的句子說出整本書在談些什么
3. 按照順序與關(guān)系，列出全書的重要部分。將全書的綱要擬出來之后，再將各個(gè)部分的綱要也一一列出
4. 找出作者要問的問題，或作者想要解決的問題
第二階段：詮釋一本書的內(nèi)容規(guī)則
5. 詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)
6. 從最重要的句子中抓出作者的重要主旨
7. 找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果，以明白作者的主張
8. 確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認(rèn)為自己無法解決的問題
第三階段：像是溝通知識(shí)一樣地評(píng)論一本書的規(guī)則
A. 智慧禮節(jié)的一般規(guī)則
? ?9.? 除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu)，也能詮釋整本書了，否則不要輕易批評(píng)
? ?10. 不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非辯到底不可
? ?11. 在說出評(píng)論之前，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同。
B. 批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)
? ?12. 證明作者的知識(shí)不足
? ?13. 證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤
? ?14. 證明作者的不合邏輯
? ?15. 證明作者的分析與理由是不完整的
---------------------------第三篇? 主題閱讀--------------------
主題閱讀的五個(gè)步驟
1.? 找到相關(guān)的章節(jié)；
2.? 帶引作者與你達(dá)成共識(shí)；
3.? 厘清問題；
4.? 界定議題；
