《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》的出臺，是貫徹落實新時代黨對勞動教育的新要求，也是發(fā)揮勞動教育綜合育人作用的現(xiàn)實需要。

自從前段時間新的勞動課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以后，從教育部到當(dāng)?shù)亟逃帧⒃俚礁鱾€學(xué)校都很重視，我們學(xué)校也增加了勞動課，但是總感覺這節(jié)課沒有真正發(fā)揮作用，不是被班主任占用，就是被語數(shù)外老師占用。所以我覺得，要想真正實施勞動教育，班主任與任課教師都要增強勞動意識。

首先自我檢討一下，我在這方面做得遠遠不夠，以后我也會更加重視對學(xué)生的勞動教育，接下來我簡單談?wù)勎沂侨绾巫龅摹?/p>

1.安排值日勞動，培養(yǎng)集體觀念。

我們學(xué)校實行的是“人人有事做，事事有人做”，由學(xué)校德育處印制表格，每班的班主任負責(zé)填寫并上交。每年分完班之后，我總是先勞動委員，以勞動委員為主，讓他組織完成分工。分工的時候以自愿為主，安排為輔，鍛煉他們與同學(xué)溝通的能力。分好工之后，復(fù)印一張粘貼在教室里面指定的位置，要求每位同學(xué)認真落實。

除了每天的正常勞動任務(wù)之外，每周一的時候，我們學(xué)校都會進行衛(wèi)生大檢查，如果得到了流動紅旗，每位同學(xué)就可以加上2分，衛(wèi)生委員多加2分，學(xué)生比較注重積分，所以勞動時候都很積極，效果也不錯，每學(xué)期我們得到的衛(wèi)生紅旗總是最多。

蘇霍姆林斯基曾說過：“要重視勞動教育中勞動的經(jīng)常性和連續(xù)性”。學(xué)生在學(xué)校的勞動主要是以打掃衛(wèi)生為主，讓人人都能有為班級服務(wù)的機會，除了培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和責(zé)任意識，還能增強集體榮譽感。但不足的一點是這樣安排勞動，時間比較少，次數(shù)也比較少。一周一次的大掃除不足以讓學(xué)生得到充分的鍛煉，因此，安排勞動任務(wù)時，要要重視學(xué)生勞動的連續(xù)性。

2.布置親子勞動，培養(yǎng)責(zé)任意識。

家長是孩子的第一任老師，我每學(xué)期都會給家長布置作業(yè)，讓家長帶領(lǐng)孩子到自己工作的地方，體會父母工作的艱辛，到周六日的時候，我會給學(xué)生布置家務(wù)勞動類的作業(yè)，讓學(xué)生試著為父母做飯、刷鍋碗、洗衣服、抹桌凳、拖地板等，并用照片或者視頻記錄勞動的過程，但是這樣也有局限性，有的家長沒空帶領(lǐng)孩子到單位，而有的家長則不舍得讓自己的孩子承擔(dān)家務(wù)。

在這方面，以后我會做出改進，增強與家長的溝通，讓孩子得到鍛煉，以做家務(wù)勞動為主，讓學(xué)生克服懶惰與自私的自我意識，培養(yǎng)愛家、愛國情懷和敬老孝親美德。

3.親身體驗勞動，培養(yǎng)健康志趣。

每年暑假結(jié)束之后，我們都會有一場快樂的拔草比賽，每個班級都分有一片花草園地，要求班主任帶領(lǐng)學(xué)生整理花草，最后評比。這個時候，學(xué)生是最快樂的，平時在家里不做家務(wù)的，這時候都很積極，他們還會在土地里捉一些小昆蟲之類的，饒有興趣觀察，我也會把學(xué)生汗流浹背的鏡頭發(fā)到家長群里，勞動結(jié)束之后，讓學(xué)生把感受說一說，并寫下來當(dāng)成一次特殊的體驗，最后挑選優(yōu)秀的在班級群里展示，通過這次勞動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神、競爭意識、集體觀念、觀察能力、寫作能力及對大自然的熱愛之情。

這樣的勞動效果是最好的，只可惜，一學(xué)期也就那么一次，以后我會嘗試借助植樹節(jié)、勞動節(jié)等活動，組織學(xué)生走上街頭，開展志愿者服務(wù)，讓學(xué)生在實踐中獲得精神的富足。

除此之外，我認為加強宣傳勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念也很重要。現(xiàn)在的學(xué)生，驕嬌二氣比較明顯，許多孩子在父母的呵護下養(yǎng)成了自私懶惰的毛病，缺乏吃苦耐勞的精神，沒有勞動價值觀，所以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念尤為重要。

勞動教育是新時代黨對教育的新要求，培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念，需要學(xué)校、家庭、教師齊心協(xié)力，努力做到知行合一，讓勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合，讓每一個孩子在勞動中獲得價值感和成就感。