歡迎進(jìn)入拆書家的世界，讓我們來打開拆書家的武器庫，來看看如何成為一名合格的學(xué)習(xí)促進(jìn)者。
進(jìn)入二級(jí)的認(rèn)證試煉，我們將接觸到大量促進(jìn)者技能，將學(xué)會(huì)如何去呈現(xiàn)一場(chǎng)完整的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。
讓我在二級(jí)認(rèn)證的十六個(gè)技能中評(píng)選皇冠上的那顆明珠，我無疑會(huì)選擇：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
目標(biāo)保障價(jià)值
為什么這個(gè)技能如此的重要，我們看一下幫主在書中的描述。
清晰的目標(biāo)是以學(xué)習(xí)者為中心的保證。
是拆書后衡量拆書效果是否達(dá)標(biāo)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)既是我們的初心，也是學(xué)習(xí)的試金石，是貫穿整場(chǎng)拆書的靈魂。如果把現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)看成一個(gè)產(chǎn)品，目標(biāo)就是這個(gè)產(chǎn)品的功能，決定產(chǎn)品的價(jià)值。
來看一些學(xué)員的反饋：
上面講的很high，但我抓不到重點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)很熱鬧，但也沒記住什么。
現(xiàn)場(chǎng)聽的收獲好大，但回家之后該干啥干啥。
是不是有點(diǎn)似曾相識(shí)，我們每個(gè)細(xì)節(jié)都做的很好，但總體上覺得差了點(diǎn)什么，很有可能差在目標(biāo)上，學(xué)習(xí)目標(biāo)是破解問題的靈丹妙藥，是那個(gè)點(diǎn)睛之筆。
對(duì)于學(xué)習(xí)促進(jìn)者來說，學(xué)習(xí)目標(biāo)是視角的轉(zhuǎn)換，重要不是我們講了什么，而是學(xué)習(xí)者收獲了什么，學(xué)習(xí)目標(biāo)是達(dá)成視角轉(zhuǎn)換的重要保障。
目標(biāo)源自期待
有小伙伴會(huì)疑惑，對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，參加完一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)之后，學(xué)到一些知識(shí)，這不是目標(biāo)嗎。
目標(biāo)（偽）：參加現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)后，學(xué)到一些XXX的知識(shí)。
問題是在于，就算是學(xué)到了知識(shí)，和學(xué)習(xí)者的工作、生活關(guān)聯(lián)在哪里，學(xué)習(xí)者自己的聲音在哪里。如何和學(xué)習(xí)者發(fā)生關(guān)聯(lián)，我們要思考學(xué)習(xí)知識(shí)背后的期待是什么，可以分幾個(gè)步驟來思考。
首先，我會(huì)先關(guān)聯(lián)到自己的期待：我為什么選擇這個(gè)片段，為什么對(duì)我很重要，幫我解決了什么問題。
要想影響他人，先影響自己。目標(biāo)是不斷挖掘我想要的力量，是一種賦能，會(huì)牽引我們走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
接下來，轉(zhuǎn)到到學(xué)習(xí)者的視角來思考：通用價(jià)值是什么，可以幫助學(xué)習(xí)者解決什么問題，是學(xué)習(xí)者期待的么。通過換位思考，把握到學(xué)習(xí)者的期待。
目標(biāo)（偽）：參加現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)后，獲得拆書晉級(jí)認(rèn)證。
從學(xué)習(xí)者的期待出發(fā)改寫之后 ，是不是感覺好不少了。但這只是一個(gè)期待，還不是一個(gè)目標(biāo)。
目標(biāo)就要達(dá)成
必須強(qiáng)調(diào)：目標(biāo)是要達(dá)成的。
目標(biāo)不只是說說就算了，定了就一定要具備達(dá)成的可能性，包含三個(gè)重要原則：科學(xué)、清晰、可控。
根據(jù)這個(gè)原則進(jìn)行落地，設(shè)定目標(biāo)要包含：明確的時(shí)間、明確的行動(dòng)策略、明確的完成標(biāo)準(zhǔn)。
下面給干貨，我給一個(gè)設(shè)定目標(biāo)的公式：何時(shí) + 做什么 + 做成什么樣子。
做什么，是核心，這是一個(gè)可以被觀測(cè)到/被測(cè)量到的行為或動(dòng)作；何時(shí)，是行動(dòng)的時(shí)點(diǎn)，我們要設(shè)定場(chǎng)景；做成什么樣子，這是三級(jí)的要求，暫時(shí)不展開。
目標(biāo)：參加現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)后，下周準(zhǔn)備拆書時(shí)，動(dòng)手寫出一份符合TF2-1要求的準(zhǔn)備稿。
有效的目標(biāo)會(huì)在我們大腦中形成一個(gè)畫面，會(huì)促進(jìn)我們更有力的行動(dòng)，會(huì)給我們更強(qiáng)的支持。
有兩個(gè)注意點(diǎn)：
- 時(shí)間 宜近不宜遠(yuǎn)。最好是我們完成學(xué)習(xí)之后就能夠落實(shí)，或者是在學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)就能落實(shí)，趁著有動(dòng)力的時(shí)候，趕緊行動(dòng)。如果沒有條件的話，建議一到兩周內(nèi)進(jìn)行落實(shí)。
- 行動(dòng) 宜小不宜大。我們只是需要去設(shè)置一個(gè)行動(dòng)就可以，我們可能有更長期的期待。但一次現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，能呈現(xiàn)的很有限。在有限的時(shí)間內(nèi)，越是聚焦帶給學(xué)員的改變?cè)酱?。我們要相信時(shí)間的力量，每次去改變一點(diǎn)點(diǎn)。
開始表演
恭喜你，完成了最重要的拆書技能學(xué)習(xí)，每一場(chǎng)拆書都是一次學(xué)習(xí)循環(huán)，是從書本到行動(dòng)的一次落地。學(xué)習(xí)目標(biāo)就是當(dāng)中非常重要的一個(gè)指南針、指向標(biāo)。
這是二級(jí)認(rèn)證的第一個(gè)技能，也是我認(rèn)為最重要的。目標(biāo)是一把標(biāo)尺，在拆書準(zhǔn)備、拆書呈現(xiàn)時(shí)不斷測(cè)量，防止走偏。
以學(xué)習(xí)者為中心設(shè)計(jì)目標(biāo)，以目標(biāo)為指引開始你的表演吧！
