? ? ? 一百多年前的法國巴黎有眾多的戲院和音樂廳，吸引了從世界各地而來的藝人。而寡婦葛太太的位于英格蘭大街上的小旅店則是當時最好的落腳之處。
? ? ? ? 一天傍晚，一位曾經(jīng)是走鋼索的特技演員叫做貝利尼的來到了這里。從此，他把葛太太的女兒米瑞的生活徹底的改變，米瑞有了自己熱愛的事和夢想，而貝利尼也在米瑞的幫助下走出了心里的陰霾……
? ? ? 李源老師從初讀封面，了解作者；聚焦人物，啟迪心靈；運用方法，筆寫我心這幾個環(huán)節(jié)一步步把學生引入老師設(shè)計的陷阱之中（學會運用方法，走進人物內(nèi)心，努力超越自我）
? ? ? 聽完李老師的課后，我的感悟:人人都有夢想，與年齡、性別、身世背景沒有關(guān)系。人人都有難言的隱痛在心里，或大或小，有些可能會改變?nèi)说目捶ㄉ踔烈簧?。敞開懷抱關(guān)心身邊的人，亦或是勇敢面對自己的內(nèi)心，超越自我。一點點戰(zhàn)勝自己平靜的生活中的小波瀾，是我們自己送給自己的禮物。
? ? ? 這是一部極富電影鏡頭感的繪本，給我最大感受的，除了激勵人心找回自我的主旨之外，更讓我喜歡的是整個繪本的畫面，有著濃郁的電影鏡頭感。因此，我覺得李老師在教學中不但可以讓學生體悟文字，更要通過畫面讓學生感悟情節(jié)，體會人物心理。前面孩子們讀繪本故事的環(huán)節(jié)可以整合一下，米瑞訓練的過程整合成鏡頭一，充分從人物的各種描寫方法中感悟出米瑞的堅持不懈，努力付出的性格特點；貝利尼倍受關(guān)注的鏡頭整理成鏡頭二，進行分讀理解后再引入第三個鏡頭，練習戰(zhàn)勝恐懼、超越自我的鏡頭，這樣學生們的思路可能會更加清晰，最后的練筆還能更有針對性。
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? ? ? 李老師通過這樣一個繪本故事作為教學手段，吸引孩子們的注意力的同時激發(fā)了孩子們的內(nèi)心情感的提升，這一節(jié)課的學習，孩子們都有所收獲。一個人在失敗之后不放棄很難；一個人在對這樣東西有了恐懼感之后再克服更是難上加難；而米瑞和貝利尼能做到；不得不很佩服他們！
