? ? ? ? 專家型教師絕不會(huì)滿足于僅僅知道自己任教科目的教科書和教學(xué)參考書上的知識(shí),他們深諳教師"不能居高,豈能臨下"以及"不能深入,哪能淺出"的道理。

? ? ? ? 教過一個(gè)學(xué)生xx，這個(gè)孩子脾氣暴躁。經(jīng)常打架、做作業(yè)慢、注意力不集中、書寫相當(dāng)潦草....每天都有學(xué)生向我告狀。

? ? ? ? 于是,我找他談話,希望他能遵守制度,知錯(cuò)就改他開始口頭答應(yīng)了,后來就"承認(rèn)錯(cuò)誤,堅(jiān)決不改"。此時(shí)，我有點(diǎn)心冷和退縮,但后來的一想：不行，不轉(zhuǎn)化你,誓不罷休,。

? ? ? ? 一次課堂上，見不愛學(xué)習(xí)的他難得舉手,我立即找他回答。他結(jié)結(jié)巴巴的回答引得同學(xué)哄堂大笑,我立即制止了他人。但他開始在教室不安起來,我穩(wěn)住他課下找他談話,傾聽。

? ? ? ? 后來在一次次的感化中.他也開始慢慢進(jìn)步了。