作為父母，作為老師，，說到孩子，說到親子教育，我們總有聊不完的話題。今天蔡蔡老師給我們帶來的《賦予孩子力量的溝通方式》，引發(fā)了我內(nèi)心深處的自責和思考。

我的閨女今年四歲，因為家庭的關(guān)系，基本上都是我一邊上班，一邊帶著她，所以她和我最親近。但也就是因為我一個人帶她，所以在我忙碌的時候，我總是為了不讓她哭而善意的欺騙她。比如我讓她休息，她就會問我，媽媽如果我好好睡覺，你會帶我去游樂場嗎？我想都不想，直接來一句，可以。等她醒來，她不會哭著喊著出去。我問她，你怎么不想去游樂園的事了呢？她說，媽媽我知道你在逗我，你總是這樣逗我，你不會帶我去的。我說那媽媽騙了你，你會傷心嗎？她說會，不過過一會就好啦，我知道媽媽愛我呀！那一刻，我的心里特別難受。有時候因為急著做一件事情，會對她的要求置之不理，甚至會批評一通，久而久之，孩子習慣了自己講故事，自己玩玩具，自己上廁所，自己看電視，但無論做什么，她都是輕輕的，她說怕再打擾我。我還欣慰我的姑娘長大了，知道媽媽的辛苦了，殊不知，是我和孩子的溝通方式傷害到了孩子。

今天晚上，帶著閨女從外面回來，平時走到小區(qū)門口，她都會一蹦一跳的跑到門衛(wèi)爺爺奶奶那打招呼?？墒墙裉?，爺爺奶奶給她打招呼，她理都沒有理。我當時覺得孩子特別沒禮貌，不由自主的說了她一句，你怎么這么不懂事啊？她扭頭瞪了我一眼，說我就不想說話咋咋啦？這是我想起了蔡蔡老師講的賦予孩子力量的溝通方式，我就輕輕的把她抱起來，說，寶貝，媽媽不應該吼你，媽媽錯啦。她說，媽媽你是愛我的，我原諒你啦！我緊接著問，那你能不能告訴媽媽，怎么不愿意和爺爺奶奶說話呀？她說媽媽你不高興時候，你就可以不說話，我不高興時候，我也不想說話，可以嗎？看來換種溝通方式，真的收到了不一樣的效果。但我也終于明白了，孩子其實是在模仿我，所以以后我一定要摒棄負面情緒，多帶給孩子積極，陽光，向上的一面。

以后，我一定不會再以愛孩子的名義無意中傷害到孩子。我要徹底改變我原有的和孩子的溝通方式。

其實，推而廣之，作為老師，和學生之間的溝通也是一樣。我的班級里，大部分的孩子都很乖，但有個別的孩子英語考試成績還湊合，就是不喜歡學英語。有時候想好好的培養(yǎng)一下，但每次看到他在英語課上做其他的練習，心中的氣就不打一出來，然后批評一通，就生氣不想再理他。于是就出現(xiàn)了惡性循環(huán)，在英語課上，天天和這幾個孩子大眼瞪小眼。我埋怨孩子不理解我對他們的一番良苦用心，他們覺得我太較真。其實仔細想一下，如果當初我改變一下溝通方式，讓自己溫柔一下，大肚一些，可能效果就會不一樣。

從現(xiàn)在開始，做一個好媽媽，改變和孩子的溝通方式。

從現(xiàn)在開始，做一個好老師，改變和學生們的溝通方式。