繪本課（90分鐘）
繪本閱讀15分鐘、提問(wèn)互動(dòng)15分鐘、科普拓展20分鐘、手工實(shí)驗(yàn)30分鐘
《彩虹色的花》、《小馬過(guò)河》、《小泥人》、《神奇的小石頭》、《紅綠燈眨眼睛》
1、《我爸爸超厲害》每個(gè)爸爸都有壓不住脾氣變身噴火龍的時(shí)刻，小朋友們有沒(méi)有被爸爸狠狠地兇過(guò)呢？書(shū)里的小動(dòng)物們描述自己心中的爸爸，滿懷愛(ài)意地說(shuō)出爸爸最厲害的地方。通過(guò)本書(shū)，表現(xiàn)出孩子對(duì)爸爸的崇敬，以及“爸爸”這個(gè)角色在家庭中給孩子帶來(lái)的影響和重要性！
拓展手工：給爸爸畫(huà)一張獎(jiǎng)狀
2、《睡睡鎮(zhèn)》一本關(guān)于時(shí)間和成長(zhǎng)的書(shū)。人的一生睡覺(jué)的時(shí)間可能占去了三分之一，在嬰兒期孩子的睡覺(jué)時(shí)間一天可以達(dá)到20小時(shí)，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子是在睡覺(jué)中成長(zhǎng)的，讓孩子通過(guò)各種生物的生長(zhǎng)環(huán)節(jié)來(lái)理解“成長(zhǎng)”這個(gè)概念，從而對(duì)自己的長(zhǎng)大和身體發(fā)育有一個(gè)啟蒙和感性的認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)并沒(méi)有非常具體的時(shí)間分界，也許就是一覺(jué)醒來(lái)，就不一樣了。
3、《馬廄帝的油菜花》不論是油菜花蕾的綻放，小馬睜開(kāi)眼睛，還是毛毛蟲(chóng)破繭成蝶，整個(gè)故事都洋溢著生的喜悅，向我們展示著生命的奇妙。初生的歡喜和對(duì)未來(lái)的憧憬，如跳躍的音符直抵人心，令人心情舒暢。
拓展科普：介紹完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。蝴蝶的一生分為四個(gè)階段：卵、幼蟲(chóng)（毛毛蟲(chóng)）、蛹、成蟲(chóng)（蝴蝶）；我們還觀看了新生馬兒是怎樣在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)站立和行走的，感悟生命的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。
4、《屎殼郎的生日禮物》自己認(rèn)為好的，不一定在別人心中同樣好。學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人的不同，理解別人的需要，送給別人需要的東西才叫做貼心。
拓展知識(shí)：1、屎殼郎是個(gè)大力士，它有多厲害呢？相當(dāng)于像爸爸一樣的男人可以舉起六輛滿載的雙層巴士！2、為什么要把粑粑推成球？3、屎殼郎的飲食習(xí)慣，它會(huì)吃自己的便便嗎？為什么？4、糞球還是寶寶的家；雌體在糞球中產(chǎn)卵，孵出的幼蟲(chóng)也以此為食。
實(shí)驗(yàn)：用球體和方體的積木滾動(dòng)同時(shí)，滾動(dòng)同樣的距離，看看哪個(gè)更快呢？
5、《小馬過(guò)河》通過(guò)這樣的一個(gè)故事，讓孩子理解別人的意見(jiàn)只是參考，萬(wàn)事都要自己去嘗試和想辦法，激發(fā)孩子遇到問(wèn)題時(shí)動(dòng)腦筋，關(guān)注尋找解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
延伸活動(dòng)：1、盛一盆水，用不同高度的小動(dòng)物去感受同樣水位下高低不同的區(qū)別。2、在跟孩子游泳的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子感受同樣水位下高度不同的區(qū)別。
6、《金斧頭?銀斧頭》教導(dǎo)孩子們做人要誠(chéng)實(shí)，千萬(wàn)不要為了私利欺騙他人。只有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，才會(huì)為你的人生帶來(lái)更美好的東西。
拓展知識(shí)：一起感受本書(shū)的畫(huà)風(fēng)，中國(guó)水墨畫(huà)。課堂上認(rèn)識(shí)了筆墨紙硯等國(guó)畫(huà)工具，了解國(guó)畫(huà)的有關(guān)知識(shí)，帶孩子用筆墨紙硯進(jìn)行體驗(yàn)，感受水墨畫(huà)風(fēng)。
7、《媽媽成為媽媽的那一天》媽媽成為媽媽，是因?yàn)閷殞毜某錾?。寶寶出生的那一天，也是媽媽成為媽媽的日子。?tīng)完故事，既能讓孩子明白“自己是從哪里來(lái)的”，了解媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)感恩媽媽的愛(ài)，也能讓媽媽重溫成為媽媽那一天的感動(dòng)和幸福。
拓展手工：制作一束花送給媽媽
8、《媽媽下了一個(gè)蛋》這是一本每個(gè)孩子都能讀懂的生理教育繪本，很多新世紀(jì)外表下的爸爸媽媽仍然會(huì)臉紅心跳、胡謅亂講，有的告訴孩子“你是垃圾桶里撿來(lái)的”，有的說(shuō)“是充話費(fèi)送的”，看完這本書(shū)孩子們就知道自己是怎么來(lái)的了。
拓展科普：運(yùn)動(dòng)繁殖胎生和卵生的區(qū)別。
9、《我是彩虹魚(yú)》這是一套非常經(jīng)典的繪本，每一本教導(dǎo)一個(gè)抽象的精神素質(zhì)和概念：談分享、勇氣、寬容、付出、關(guān)懷與愛(ài)。它們利用孩子能理解的語(yǔ)言與圖像，體會(huì)有形的財(cái)物減少了，無(wú)形的財(cái)富卻增加了。人間的喜悅享樂(lè)，除了看得見(jiàn)的物質(zhì)，還有看不見(jiàn)的精神品質(zhì)。
課后游戲：角色扮演，在情境中學(xué)說(shuō)彩虹魚(yú)與朋友之間的對(duì)話，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
10、《小泥人》適合低幼閱讀。拓展：女?huà)z的傳說(shuō)，泥塑的起源和發(fā)展，欣賞地方性的小泥人作品，了解泥人藝術(shù)的造型方法和運(yùn)用的材料，并有創(chuàng)意的制作了生動(dòng)的小泥人。
拓展手工：用免烤陶泥做雞蛋的茶杯墊，小玩偶。
11、《敲門小熊》希望我們都如小熊一般，對(duì)這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿好奇。每一朵花，每一本書(shū)，每一個(gè)人都是一扇門，去敲敲門吧，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好與神奇！
閱讀目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受小熊的成長(zhǎng)過(guò)程。2、通過(guò)小熊的敲門之路，體會(huì)“敲門”的含義。3、敢于探索，勇于嘗試，懷著一顆好奇的心積極探索未知的世界。4、能夠說(shuō)一說(shuō)自己心中的“漂亮房子”指的是什么？
12、《小兔子找春天》
