寫(xiě)給自己：
成功之路沒(méi)有捷徑，如果有，那一定是更努力。
沒(méi)有人會(huì)被時(shí)代拋棄，只是有人放棄時(shí)代，甘愿躺平。
? ? 今天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是不平凡的一天。
? ? 2021年10月26日，我在東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)完成了《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》一文的同課異構(gòu)。
? ? 這是入職四年來(lái)，第一次真正意義上的備課。也就是這一次我才明白什么是備課。
? ? 對(duì)于備課，我之前就是簡(jiǎn)單的認(rèn)為，看看目標(biāo)看看課后題，在整體框架不跑偏的情況下，羅列上各個(gè)環(huán)節(jié)，然后再豐富一下語(yǔ)言就好了。經(jīng)歷了這次備課，我才覺(jué)得自己的想法真是太淺顯了，終于真正的明白呈現(xiàn)在我們面前的每一堂近乎完美的課都是經(jīng)歷了慘烈的撕扯后涅槃而出的。
? ? 矛盾點(diǎn)：我是個(gè)性情中人，感觸一點(diǎn)即發(fā)，而且我這人腦回路比較亂，所以寫(xiě)的文字有點(diǎn)雜亂無(wú)章，就想到哪里寫(xiě)哪里了。
? ? 那就從我知道課題開(kāi)始吧，九月初我們就知道了自己的課題，當(dāng)時(shí)一看《少年中國(guó)說(shuō)》，好難??！這是我的第一反應(yīng)，隨即而來(lái)的就是慢悠悠的焦慮，說(shuō)慢悠悠一點(diǎn)都不為過(guò)，從早上睜開(kāi)眼睛有思想了之后便會(huì)想起我還沒(méi)備課，一直到晚上睡覺(jué)也是不踏實(shí)的，于是就在這樣的慢性焦慮中，迎來(lái)了我的初試。我找來(lái)課本讀了幾遍，看了看課后題，讀了一遍本課的教參書(shū)，就感覺(jué)自己大體心中有數(shù)了......我是一個(gè)心里有事沒(méi)完成就會(huì)不斷焦慮的人，尤其是講課，于是，接下來(lái)的一段時(shí)間里我每天都在想著“我要講好“”我要講好”“我一定要講好”，也忘記了那段時(shí)間到底在忙些什么，一眨眼就到了9月底，放假前我給自己下了最后通牒，國(guó)慶節(jié)一定備出課來(lái)，我沒(méi)有退路，我的機(jī)會(huì)并不多，于是從10月3號(hào)晚上開(kāi)始，我就進(jìn)入到了如火如荼的備戰(zhàn)中，看教材看教參，查作者，查歷史......（由于不會(huì)備課，所以到現(xiàn)在我在回想當(dāng)時(shí)的時(shí)候，感覺(jué)自己就是在學(xué)習(xí)課文，而不是設(shè)計(jì)）就這樣過(guò)了一個(gè)國(guó)慶節(jié)，開(kāi)學(xué)前的那一晚我簡(jiǎn)直崩潰到要哭，自己定下的目標(biāo)沒(méi)有完成，我不知道自己該怎么導(dǎo)入，因?yàn)檎n文一開(kāi)始就是一個(gè)“故”字，這讓人很傷腦筋，有“所以”就要有“因?yàn)椤卑。@個(gè)“因?yàn)椤蔽以撛趺粗v？課文的背景我該怎么出示？什么時(shí)候出示？用什么辦法出示？出示到什么程度才不為過(guò)？就這樣在一大串無(wú)法解決的問(wèn)題中送走了國(guó)慶節(jié)。
? ? 最佳的備課環(huán)境沒(méi)有了，每天真正思考的時(shí)間大多在晚上。終于在10月12號(hào)晚上我理出了自己的第一條稍微成型的思路，感覺(jué)像被救贖一樣，我迫切的希望有人能為我指點(diǎn)迷津，于是我立馬就把這個(gè)思路發(fā)給了燕師傅，發(fā)送的時(shí)候心急沒(méi)看時(shí)間，都22:53了，所以第二天燕師父才回復(fù)的我，但是到第二天我又來(lái)揣摩我這個(gè)思路的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多漏洞，還得需要大改，于是我找了隔壁辦公室的種師傅和向梅老師幫我指點(diǎn)迷津，他們都是身經(jīng)百戰(zhàn)的老教師。果然，他們覺(jué)得我倒著講的方式不太合適，還是中規(guī)中矩的按照正常的方式來(lái)，我自己也認(rèn)真分析了一下，綜合各方面的因素最終我又決定重新整思路。
? ? 由于我的想法已經(jīng)變了，所以就告訴燕師傅等我完善好再發(fā)給她看。但是正著講又讓我回到了原點(diǎn)：“故”字打頭，我該怎么導(dǎo)入，前面的“因?yàn)椤蔽以撛趺粗v，講多少合適？哎......一個(gè)“故”字難倒英雄漢！
? ? 本周正好趕上學(xué)校準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟楊康老師負(fù)責(zé)氣球方陣，上課之余，每天零散時(shí)間最多的大課間也被霸占了，焦慮占據(jù)了我的整個(gè)身心。此時(shí)接到了辦公室的電話，要求按格式匯總教科室所有美篇，已經(jīng)周五了，沒(méi)辦法，只能晚上集中趕出來(lái)，于是給純陽(yáng)打電話咨詢了格式，才得知他們也在加班備課，不知為啥，焦慮的心稍有安慰。這次效率還算可以，一個(gè)晚上便集中處理完成，終于可以全身心投入備課了！不巧的是，我婆婆要回家收玉米，今年由于天氣原因玉米收獲特別困難，我不希望她走但是又沒(méi)有辦法，活得有人干。于是寶貴的周末就這樣泡湯了。
? ? 思考的過(guò)程總會(huì)有收獲，周日的下午我跟我心中的講課大神霄羽聊了很長(zhǎng)時(shí)間，我覺(jué)得我又收獲了很多，我們各自發(fā)表了一些對(duì)于講課自己的看法，她把自己的收獲、講課應(yīng)該注意到的一些雷區(qū)都毫不保留的告訴了我，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得她說(shuō)的雷區(qū)都是被我踩了的，之后我們交流了一些有關(guān)備課、講課的問(wèn)題，聊完之后我覺(jué)得自己又有了動(dòng)力，因?yàn)槲铱吹酱蠹叶荚谂?！我不孤單?/p>
? ? 周日的傍晚我婆婆回來(lái)了，也就是10月17日了，簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)我就開(kāi)始捋思路了，這次比較艱難，這時(shí)我的腦海里已經(jīng)匯聚了大量的資料，從統(tǒng)編教材針對(duì)本單元的備課指導(dǎo)到每一個(gè)段落如何處理的一些細(xì)節(jié)，鋪天蓋地的信息占滿了我的整個(gè)大腦，此時(shí)我做了一個(gè)深刻的總結(jié)：我真的不知道該怎么備課！
? ? 8點(diǎn)45分，我按捺不住了，心想不能坐以待斃，我必須得在本周二前再理出一個(gè)思路，因?yàn)橹芏鄮煾妇鸵獊?lái)我們學(xué)校聽(tīng)四年級(jí)的同課異構(gòu)了，于是我就又給我的燕師傅發(fā)了一條微信，我告訴她我很迷茫，想跟他聊一聊，沒(méi)想到這次我?guī)煾嫡糜锌?，于是我就將我目前不?huì)備課的現(xiàn)狀傾吐了一下，燕師傅也很有耐心，她大致的內(nèi)容我總結(jié)為三點(diǎn)：
（1）根據(jù)學(xué)生的學(xué)情來(lái)制定講課的內(nèi)容。
（2）按自己的思路分個(gè)層次。
（3）體悟到感情才能讀出味道。
? ? 不知道為啥，聽(tīng)我?guī)煾嫡f(shuō)完我就覺(jué)得自己變得踏實(shí)了許多。11點(diǎn)30分的時(shí)候，我又捋出了我的第二條思路。我特別興奮，就像突然找到了敵人在哪里，而不是我在明敵在暗！然后我把思路串了兩遍就安然的睡了。這一覺(jué)睡得比較踏實(shí)。
? ? 10月18日，捋著我的思路又做了整整一天的課件，在做課件的過(guò)程中，我又發(fā)現(xiàn)自己的思路很多地方是不對(duì)的，于是我又根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，重新捋了第三個(gè)思路。就這樣到第二天教研活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我打算把我的思路拿給我的師傅看，結(jié)果由于我寫(xiě)的字很小很亂沒(méi)打成電子版沒(méi)看成，于是我就著我的思路中遇到的問(wèn)題簡(jiǎn)單的問(wèn)了幾個(gè)，也算是有所收獲，都得到了回復(fù)。
? ? 周三學(xué)校組織了一次月考，于是我就著中午的時(shí)間出去買(mǎi)了點(diǎn)彩色卡紙等工具，一個(gè)中午做了一堆的板貼，下午便處身于緊張的批卷中，不幸的是分到的題目比較難，直到晚上10點(diǎn)多才批了6本（共八本），剩下的只能明天再批，于是我就又開(kāi)始捋明天試講的思路，睡覺(jué)的時(shí)候得有一點(diǎn)多了。
? ? 第二天我找了我?guī)煾捣N老師、李紅老師、康欣穎老師、向梅老師、劉賽老師來(lái)聽(tīng)我的試講課，結(jié)果問(wèn)題還是很多，比如導(dǎo)入部分的四句話沒(méi)什么用；第二段重難點(diǎn)處理不恰當(dāng)；學(xué)生沒(méi)理解就進(jìn)行了深入的探究實(shí)踐；聽(tīng)起來(lái)像是復(fù)習(xí)課等一系列的問(wèn)題，時(shí)間越來(lái)越緊迫了，已經(jīng)周四了（10月21日），距離講課還有4天，我又要開(kāi)始琢磨新的思路，這時(shí)老張（學(xué)娟）也已經(jīng)講完她的學(xué)科帶頭人了，看我每天拉著臉在那里焦慮，她還跟我說(shuō)讓我順著我的思路講就行，前一天我還按照我的流程給她讀了一遍，她說(shuō)這才是真正的語(yǔ)文課，有升華、有感情，其實(shí)我聽(tīng)了這些話還是備受鼓舞的，有些熱淚盈眶。畢竟在課沒(méi)有講之前，誰(shuí)也不能說(shuō)我哪里講得好，好像只有講完了才會(huì)有個(gè)結(jié)果。周四的下午就這樣我又在焦慮的思考中過(guò)完了。
? ? 導(dǎo)入的新轉(zhuǎn)折來(lái)了！對(duì)于令人頭疼的導(dǎo)入我還是沒(méi)想好要怎么去處理，于是我就拿著課本去隔壁五年級(jí)辦公室轉(zhuǎn)了一圈（這段時(shí)間我已經(jīng)成為他們辦公室?？停┪野l(fā)現(xiàn)向梅老師在，索性我就跟他過(guò)去說(shuō)說(shuō)我的想法、我的新思路、我的困惑，沒(méi)想到最令我頭疼的導(dǎo)入就在向梅老師的點(diǎn)撥下有了思緒。周五中午教科室開(kāi)了一個(gè)教研組長(zhǎng)視導(dǎo)問(wèn)題商量會(huì)，會(huì)后學(xué)娟和李紅老師跟我說(shuō)讓我問(wèn)問(wèn)我?guī)煾?，不要不好意思，但是我知道我?guī)煾嫡娴暮苊?，她是語(yǔ)文課程部主任，教著課，而且今年的黃河口之秋她們也在如火如荼的準(zhǔn)備著，想到這些還是有些不忍心，于是我就在放學(xué)前給我?guī)煾蛋l(fā)了微信硬著頭皮問(wèn)了一句，果不其然，師傅的時(shí)間安排的滿滿的，最后一絲希望也沒(méi)了，我想我該崩潰了吧？但是我就在崩潰的一瞬間我又重新振作了起來(lái)，我想這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是比較好的，如果我經(jīng)過(guò)了師傅的指點(diǎn)，卻沒(méi)有講好該怎么辦？這個(gè)結(jié)果其實(shí)就應(yīng)該這樣，這是燕師傅對(duì)我的救贖，突然感覺(jué)我的整個(gè)身心都釋然了，突然變得很踏實(shí)。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心特別的平靜，焦慮至少減少了1/3。
? ? 就這樣又迎來(lái)了最后的一個(gè)周末，學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，婆婆家里的農(nóng)活沒(méi)忙完，無(wú)奈只能帶著小寶回家了，但是開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，中午得從陳官村把孩子接回來(lái)，不然婆婆在家還是沒(méi)法干活，就這樣我又帶著我的寶子回家了，以前排斥我加班的對(duì)象當(dāng)晚啥也沒(méi)說(shuō)我，自己帶著寶子出去嗨皮到十點(diǎn)才回家，為的就是讓我好好備課捋出思路來(lái)。這次收獲真的挺大的，等他們回家我已經(jīng)捋完重難點(diǎn)了，挺欣慰的，我突然感受到了家人的改變，以及對(duì)自己努力上進(jìn)的支持！就這樣，第四個(gè)思路寫(xiě)完之后，順著思路我又改了一遍課件，通了一遍后結(jié)束了今天的備課。
? ? 生活就像電視劇，總會(huì)有意想不到的劇情出現(xiàn)。周天下午接上我婆婆準(zhǔn)備回東城的時(shí)候去了一趟牛莊姥姥家，我想也好，正好有個(gè)歷史問(wèn)題不太明白，于是一進(jìn)門(mén)打完招呼我就開(kāi)始問(wèn)我七年級(jí)的弟弟，有關(guān)1900年前后我們國(guó)家的現(xiàn)狀，什么內(nèi)憂什么外患，讓他給我組織一下語(yǔ)言，我倆討論的特別起勁，我拿著我的教案，讓我的弟弟給我當(dāng)學(xué)生，正做著演示呢，小舅媽開(kāi)始反問(wèn)我一些問(wèn)題，我一琢磨都很在點(diǎn)子上，于是我恍然大悟，記起了小舅媽是語(yǔ)文老師。（這個(gè)地方先做一下自我批評(píng)，生完孩子腦子嚴(yán)重生銹，竟然忘記了小舅媽是教語(yǔ)文的，進(jìn)門(mén)前我還特意問(wèn)了一下我對(duì)象，我對(duì)象竟然回答是教數(shù)學(xué)的，慚愧慚愧……）就這樣我又跟我的小舅媽展開(kāi)了討論，她結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表了一些她的觀點(diǎn)，我又有了新的感觸，我覺(jué)得我的思路又發(fā)生了變化，于是回到家我趕緊又開(kāi)始從頭捋，晚上兩點(diǎn)，第五個(gè)思路又出爐了。周一上午我找了種師傅和劉賽給我聽(tīng)試講課，這次講完還是有新的問(wèn)題，后面整上宣誓太花哨，重難點(diǎn)處理還是不行，花費(fèi)了太長(zhǎng)時(shí)間，于是我果斷去掉糟粕的宣誓（說(shuō)實(shí)話那個(gè)宣誓詞還是我絞盡腦汁想的），不能做太大的變動(dòng)了，時(shí)間不夠了，明天就要講課了，下午也沒(méi)做太多的工作，理順了第六個(gè)成型的思路，捋了一下課件，修改了一下板書(shū)設(shè)計(jì)，做了兩個(gè)板貼，確定了一下少年中國(guó)和中國(guó)少年關(guān)系出示的地方。
? 奮斗的人總會(huì)聊到一起，晚上六七點(diǎn)鐘霄羽給我打電話說(shuō)她在備課，捋《牛和鵝》的思路，于是我們又聊了很長(zhǎng)時(shí)間，我更加的有動(dòng)力了，對(duì)于這堂課我不確定要不要講生字，她給了我準(zhǔn)確的回復(fù)，不管是市還是區(qū)都要有生字的環(huán)節(jié)，雖然明天就要講課了，但是我一點(diǎn)也沒(méi)緊張，因?yàn)槲仪逦闹牢业拿總€(gè)思路，每個(gè)問(wèn)題在每個(gè)地方所承載的目標(biāo)。而且我要講的生字之前我也做過(guò)工作，于很順利的我就把它放到最后一個(gè)段落那里，這就是隨文識(shí)字的好處，它不會(huì)因?yàn)樯值牟迦攵绊懻麄€(gè)課的思路或者設(shè)計(jì)。
? ? 就這樣迎來(lái)了講課的日子，早上剛醒我在腦海里捋了一遍思路，我發(fā)現(xiàn)課文的最后如果能回扣到第一句話上就會(huì)更完美，在出示完中國(guó)當(dāng)今的強(qiáng)國(guó)圖片后，我可以追問(wèn)他們，今天的祖國(guó)已經(jīng)變得如此強(qiáng)大，但會(huì)就此止步不前嗎，還會(huì)不會(huì)更加的強(qiáng)大？……那強(qiáng)國(guó)的責(zé)任在誰(shuí)手中，……自然而然的回扣到“故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年”。
? ? 帶著我緊張的思考我踏上了講課之路。
? ? 第一堂課是閆蒙的課，她講課的風(fēng)格和她的思路跟我很不一樣，我最欣賞她的就是她對(duì)學(xué)生們課下搜集的資料的選用，還有她指導(dǎo)朗讀的部分，讓人聽(tīng)了特別自然舒服，這卻是我最為怵怕的地方，因?yàn)槲也粫?huì)指導(dǎo)朗讀，更別提變著花樣去處理，尤其是“奇花初胎，矞矞惶惶”這句話，一直以來(lái)學(xué)生們都是氣勢(shì)沖天的朗讀，竟沒(méi)有聯(lián)系奇花開(kāi)放時(shí)應(yīng)該是柔和一點(diǎn)的…… 借鑒！
聽(tīng)她講完課我有了些許的自卑。由于我還沒(méi)有試學(xué)生，于是第二節(jié)我就去了南校區(qū)熟悉學(xué)生去了，所以第二節(jié)我沒(méi)聽(tīng)。熟悉學(xué)生的時(shí)候我又有了自信，為什么呢？我發(fā)現(xiàn)這里的孩子思維特別活躍，問(wèn)了兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都能答上來(lái)，意料之外。
講課時(shí)間很快便到了，我整理好了需要的東西就開(kāi)始講課了，整個(gè)過(guò)程還算流暢，意料之外的是當(dāng)我澎湃激昂的串聯(lián)各種環(huán)節(jié)時(shí)，正好講到激動(dòng)的地方，按說(shuō)應(yīng)該在這里隨文識(shí)字，由于太激動(dòng)，我的過(guò)渡語(yǔ)直接串到了下一步，活生生的一個(gè)字就這樣被我的激情給吃掉了，當(dāng)時(shí)懵了一下，但我一想就這樣吧，回不去了，正是升華感情的地方，于是由于這一頓，后面的升華部分比平時(shí)遜色了三分，就這樣，在《我愛(ài)你中國(guó)》的歌聲中結(jié)束了我的課堂。眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，被我吃掉的生字！
剎那間突然想起了還未入職的時(shí)候齊方國(guó)校長(zhǎng)對(duì)我講的一句話：語(yǔ)文永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。我真的挺有感觸。直到現(xiàn)在我寫(xiě)到這里，講完課也已經(jīng)一天了，我還是不知道這堂課的重難點(diǎn)怎么處理才是最好的方式，我還覺(jué)得自己的思路需要大改，我想這就該是那些語(yǔ)文永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了的遺憾吧！一篇課文如果細(xì)細(xì)的講，兩節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為一堂好課，應(yīng)該怎樣去講？?jī)?nèi)容如何取舍？這些都是不確定的。教有學(xué)法，教無(wú)定法，我雖然講了一堂不成功的課，但是備課的過(guò)程我完全經(jīng)歷了，這個(gè)過(guò)程是怎么走過(guò)來(lái)的，沒(méi)人會(huì)比自己更清楚。
? ? 在別人眼里或許這只是一堂同課異構(gòu)的課，給自己如此的壓力，真是有些小題大做了吧？說(shuō)到這里我真的是很慚愧，入職四年了，從沒(méi)有過(guò)像這次這般如此的備課，從未靜下心來(lái)去認(rèn)真的真正的捋一捋自己講過(guò)的課。我們王校長(zhǎng)一次開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)，一個(gè)老師真正發(fā)展的黃金年華就那么幾年，這幾年你沒(méi)講出課來(lái)，你這一輩子也就這樣了，像一灘爛泥扶不上墻了。當(dāng)時(shí)我就挺有感觸，我馬上就要成為爛泥了，我不要這樣！一年又一年過(guò)去，我不想把青春葬送在漫無(wú)目的工作中，這樣下去，我仿佛看到了自己退休的樣子，兩眼無(wú)神，因?yàn)樽约旱那啻耗耆A沒(méi)有努力而默默后悔。
? ? 應(yīng)該會(huì)后悔吧？
? 最后，感恩在我的艱難備課之路中影響過(guò)我的每一個(gè)人！
? ? 借用一下名言結(jié)束我的碎碎念：
? ? 人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。
