轉(zhuǎn)載

蟬鳴漸起，暑氣蒸騰，窗外的日光把柏油路曬得發(fā)軟，連風(fēng)都帶著灼人的溫度。此時(shí)若能尋一處蔭涼，案頭置一杯清茶，手邊攤開一卷書，任時(shí)光在字里行間緩緩流淌，便覺夏日的燥熱都消散了大半。古人說“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書”，酷暑難耐時(shí)，最熨帖身心的，莫過于這份與文字相伴的閑讀之趣。

一、綠蔭蟬鳴里，書卷作清涼

夏日的午后，最宜效仿陶淵明“夏日長(zhǎng)抱琴，臥看云去來”的閑逸，將自己埋進(jìn)書堆里。李清照在《夏日絕句》里寫“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，那是夏日里的鏗鏘；而孟浩然“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”的詩句，則藏著書卷間的清涼。翻開一本唐詩宋詞，仿佛能聽見千年以前的蟬鳴，看見古人在廊下?lián)u著蒲扇，就著月光讀書的模樣。

梁實(shí)秋說：“讀書最樂，若讀史書，則喜少怒多；讀經(jīng)書，則心曠神怡；讀諸子，則能起人神智?！毕娜兆x史，如司馬光“日力不足，繼之以夜”的勤勉，在《資治通鑒》的字縫里感受歷史的厚重，暑氣仿佛也隨著朝代更迭慢慢沉淀；讀散文，則如朱自清在《荷塘月色》里寫“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子”，字句間的溫潤(rùn)，恰似晚風(fēng)拂過荷葉，送來沁人的涼意。

二、雨打芭蕉夜，燈火照書窗

夏日的雨，總來得急驟。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，蘇軾筆下的夏雨帶著幾分頑皮，而此時(shí)閉門讀書，更有一番滋味。雨聲淅瀝，敲打著窗欞與芭蕉葉，書頁翻動(dòng)的聲音與之相和，恍若天籟。

林語堂曾說：“讀書的意義是使人較虛心，較通達(dá)，不固陋，不偏執(zhí)。”雨夜讀哲思類的書，仿佛與先賢對(duì)話。莊周“夏蟲不可語冰”的智慧，在悶熱的夜里格外清醒；王陽明“心外無物”的哲思，如同一盞燈，照亮暑氣里的浮躁。那些曾經(jīng)困擾于心的瑣事，在文字的浸潤(rùn)下漸漸釋然，就像雨后的天空，被洗得澄澈明亮。

汪曾祺在《夏天》里寫：“西瓜以繩絡(luò)懸于井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的?！弊x這樣的文字，仿佛能嘗到井水鎮(zhèn)過的西瓜甜，而書中的故事，比西瓜更能解暑。夏夜讀書，不必求甚解，如陸放翁“呼童烹茶酌白酒，看我落筆生云煙”的隨性，讀到會(huì)心處，不妨斟一杯涼茶，讓文字與茶香在舌尖共舞。

三、偷得浮生閑，書香伴流年

朱熹說：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！钡娜盏拈e讀，不必執(zhí)著于“窮理”，更多是為了“偷得浮生半日閑”的愜意。就像李漁在《閑情偶寄》里寫的“夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲”，讀書也該順應(yīng)時(shí)節(jié)，在夏日里尋一份自在。

讀《紅樓夢(mèng)》，看大觀園里的姑娘們夏日吃蓮葉羹、斗草取樂，仿佛自己也置身于那座清涼的園林；翻《聊齋志異》，在“青鳳”“嬰寧”的故事里，感受蒲松齡筆下的奇詭與溫情，暑夜的漫長(zhǎng)也變得有趣起來。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”夏日里的每一次翻開書頁，都是與古今中外的智者圍坐品茗，聽他們談人生、談理想，燥熱的心自然沉靜下來。

四、一夏書香里，人間亦清歡

豐子愷說：“你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)?！毕娜盏拈e讀，便是在文字里學(xué)會(huì)愛與成長(zhǎng)。當(dāng)陽光透過樹葉的縫隙灑在書頁上，當(dāng)晚風(fēng)帶著花香掠過肩頭，那些曾經(jīng)覺得枯燥的文字，忽然有了溫度與詩意。

古人消夏，或泛舟湖上，或品茗對(duì)弈，而于今人而言，一卷書便是最好的消暑良方。它不必占據(jù)太大的空間，卻能帶你穿越時(shí)空，看遍世間風(fēng)景；它不必花費(fèi)太多的金錢，卻能給予心靈最豐盈的滋養(yǎng)。正如楊絳先生所說：“讀書不是為了拿文憑或者發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度、懂情趣、會(huì)思考的人?！?/p>

這個(gè)夏天，不必抱怨暑氣難當(dāng)，不妨靜下心來，在書香里尋一份清涼。讀一首詩，聽蟬鳴與韻腳共振；讀一篇文，看夏雨與墨香交融；讀一本書，讓心靈在文字的原野上自由馳騁。待秋日來臨，回首這個(gè)夏天，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些與書相伴的時(shí)光，早已釀成了心底最清甜的回憶。

畢竟，人間至味是清歡，而夏日清歡，莫過于閑讀。