看完整本書，受益匪淺，對閱讀有了更深的認(rèn)識。

嘗試對該書做了思維導(dǎo)圖，思路更加清晰了?？撮_頭以為作者在用溢美之詞堆砌空而不實的閱讀建議。讀下去漸入佳境。作者敘述稍顯啰嗦了一點，里面內(nèi)容多有重復(fù)。后面三章是精華部分。

該書結(jié)合自己教學(xué)研究經(jīng)歷重點闡述了閱讀帶來的改變，并對教師閱讀給了建議。

1.讀書要讀三類：專業(yè)知識，教育理論，人文基礎(chǔ)。

2.選書原則：經(jīng)典的，系統(tǒng)的（二流的），有坡度的。

3.怎樣寫讀書筆記：思考與閱讀結(jié)合，閱讀與教育實踐相鏈接，閱讀與個人體驗相鏈接。

4.怎樣做讀書筆記：寫文摘，概括提煉，寫隨筆。

5.讓孩子愛上閱讀：培養(yǎng)習(xí)慣，以身作則，恰當(dāng)豐富的書單，關(guān)注同齡閱讀熱點，儀式感。

最后要給閱讀設(shè)上期限。

閱讀是陣陣春風(fēng)，可以撫慰我們的心靈；閱讀是一泓清泉，可以給我們知識的滋養(yǎng)；閱讀是指路明燈，照亮前進(jìn)的路?？熳x書吧！像呼吸一樣自然。播撒閱讀的種子，收獲智慧的果實。