帥君老師講：孫武心懷天下，戰(zhàn)是為了不戰(zhàn)。他有自己的原則底線信念信仰，他只助吳王取勝，不助吳王稱霸。孫武懂得變通之道，不是只認死理的人。玉英老師借力使力，不直接指出老師的不足，變通達到自己的目的。

思考：我們在羨慕別人孩子優(yōu)秀的同時，要思考自己是怎樣的父母，孩子是怎樣的孩子，先了解自己，了解環(huán)境，了解孩子興趣點的需求再選擇適合孩子的路。

人生不是選擇太少，而是選擇太多。孩子上過多的興趣班，對與不對，需求是誰的？是孩子的還是父母的？父母有用心規(guī)劃過嗎？作為父母，不能稀里糊涂。父母要有定力，我們要了解自己和孩子，了解環(huán)境，抓住基礎，掌握孩子的興趣點，要有規(guī)劃，不能舍本求末。

? ? ? ? ?在近日的第34屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽上，代表深圳參賽的翠園中學高二學生鄧禹憑借發(fā)明的作品“防燙傷智能安全餐具”，從一千多項作品中脫穎而出，獲一等獎。同時，他還獲得該賽事頒發(fā)的鐘南山創(chuàng)新公益基金會獎和大賽專利申請獎，三度上臺領獎。該餐具是鄧禹在2017年起研究的，經(jīng)過三次升級，現(xiàn)已獲深圳市某公司的投資，預計9月面世。此前該發(fā)明還獲得第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽深圳賽區(qū)一等獎。發(fā)明已申請三項國家專利。

興趣班的學習目的是為了用，在用的過程中促進自己主動地學。孩子的主動學習的內(nèi)動力完全激發(fā)出來了，這就是我們希望的孩子的狀態(tài)。

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