簡(jiǎn)單來說就是：
??你知道自己要做什么，知道對(duì)自己而言什么重要什么不重要。
??從而能夠判斷什么要做什么不做，以及什么先做什么后做。
不要導(dǎo)師塞給你什么就做什么，塞給你什么任務(wù)都要接。
不要導(dǎo)師今天看了個(gè)什么推文覺得這個(gè)好臨時(shí)讓你做這個(gè)，下周組會(huì)又覺得那個(gè)好又突發(fā)奇想讓你做那個(gè)……你都照做。
這種導(dǎo)師經(jīng)歷多了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是他的“試錯(cuò)機(jī)器”。很有可能他上周剛安排給你的任務(wù)你這周照著做了他又問你為啥要這么做。
要么就是會(huì)出現(xiàn)選題一直換的情況，這個(gè)剛調(diào)研了沒多久又扔給你另一個(gè)，結(jié)果剛開始做了又被換成另一個(gè)。
你要明白在“導(dǎo)師下達(dá)指令”和“你去執(zhí)行指令”之間有一個(gè)很重要的常常被你遺漏的關(guān)鍵步驟是：
??你要對(duì)這個(gè)指令進(jìn)行評(píng)估。
完全信任導(dǎo)師的背后其實(shí)還是你的學(xué)生思維太重了，總覺得導(dǎo)師說得什么都對(duì)，導(dǎo)師一定都是為你好。還有一點(diǎn)就是自己思想上的懶惰，過去十幾年的學(xué)習(xí)生涯讓你習(xí)慣了接收指令讓學(xué)啥學(xué)就是了，把自己完全交給別人，不愿意主動(dòng)為自己的選擇負(fù)責(zé)，于是心甘情愿地只想做一個(gè)不費(fèi)腦筋的“執(zhí)行機(jī)器”。
你不是他的試錯(cuò)機(jī)器，你要有自己的評(píng)估能力，要有自己的主見，要能為自己的課題掌舵。
不然你很可能忙忙碌碌幾年下來，發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有。
又比如同門，不要每天盯著他做什么你就做什么。
他不下班你也不下班，他幾點(diǎn)去實(shí)驗(yàn)室你就要比他更早去。
這一點(diǎn)都不夸張，我永遠(yuǎn)記得我剛做科研咨詢和輔導(dǎo)的時(shí)候，一個(gè)咨詢我的研1學(xué)妹，每天早上去實(shí)驗(yàn)室第一件事就是要去隔壁看看有沒有人比她先到。只有看到自己最先到了才會(huì)安心。
每天坐在自己的工位上，心卻一直飄在旁邊的人身上。手頭做著自己的事，操著別人的心。別人一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)都能讓你像驚弓之鳥一樣。更別說突然聽到誰誰誰已經(jīng)先自己一步發(fā)了文章這種事了。
可是他發(fā)不發(fā)文章，除了情緒上能擾動(dòng)你，跟你自己的課題推進(jìn)有啥關(guān)系？
又比如刷小紅書，
看到這個(gè)人說讀研要每天應(yīng)該讀幾篇文獻(xiàn)就立志決定自己也要這么做，看到那個(gè)人說那個(gè)軟件工具賊好用就又連忙下載那個(gè)……
這樣的日子下來，好像你的心你的思緒你的生活全都是被別人牽著走，任憑別人擺布。你哪里還有什么自己的主線自己的節(jié)奏？
??不要在乎別人的看法，無論是導(dǎo)師還是同門。
因?yàn)槟阕x研讀到后期就會(huì)明白：沒有人對(duì)你的畢業(yè)負(fù)責(zé)，除了你自己。
問問自己：你的目標(biāo)到底是什么？你到底要做什么？外界給你灌輸?shù)穆曇艉拖逻_(dá)的指令對(duì)于你走自己的路有幫助嗎？
很多學(xué)弟學(xué)妹問我什么樣的人才適合讀博？
??真正適合讀博的人是有自己主見和想法的人。
不然你搖搖擺擺晃晃，這幾年光是聽別人的東一榔頭西一棒槌了，最后啥都做不成。
人云亦云，散了心，慌了神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀研讀到最后什么也做不成。
和寫論文一樣，即使前期構(gòu)建文章框架要花再多時(shí)間死再多腦細(xì)胞，也要忍著先停下來把你讀研這幾年的“大框架”（也就是你的讀研主線）先梳理好，就不會(huì)出現(xiàn)誰都能對(duì)你的讀研生活指手畫腳亂摻和一通的情況，也不會(huì)出現(xiàn)“全盤推翻從頭再來”的情況。你去看看我的輔導(dǎo)訪談視頻，太多學(xué)生直到臨近畢業(yè)才搞清楚自己的主線是什么，導(dǎo)致本該分散在前幾年里的成長(zhǎng)積累，不得不壓縮到最后一年、半年甚至幾個(gè)月倉(cāng)促突擊完成。
最后，如果你現(xiàn)階段實(shí)在做不到“無視別人的聲音”，
那就先主動(dòng)捂住自己的耳朵，多留一點(diǎn)時(shí)間和自己對(duì)話，慢慢練習(xí)。
--------------來自公眾號(hào)一只思敏在浙大
