“不知道為什么，我特別看好張志軒，感覺他潛力很大。”班主任王老師不止一次地跟我說，小張是他最看好的學(xué)生。聽班主任這么說，我當(dāng)然就會刻意地多關(guān)注這個孩子。

小張喜歡低著頭，不大愛講話（當(dāng)然，這只是在老師面前），八上時一直坐在第三排的中心位置。對于他總是低頭翻東西的動作讓我很是好奇，我以為他在偷看課外書，我便走過去察看，竟然是一本語文學(xué)習(xí)資料，好像是“五年中考，三年模擬”。我當(dāng)時挺震驚，這年頭，哪個孩子愿意夠買資料自學(xué)？這才八上，小張已經(jīng)開始未雨綢繆，自我努力了，王老師看好小張那也是有原因的！

我必須吐槽小張的字體，曲里拐彎，又小又?jǐn)D，用“難看”定義它一點(diǎn)都不冤枉。記得這學(xué)期的第一次作文，寫之前我就告訴他們：“誰的字體潦草，就撕掉重寫。你的字可以不好看，但必須認(rèn)真?！苯Y(jié)果，第一個被撕掉的就是小張?！袄蠋?，我這字不好看嗎？”小張有點(diǎn)不服氣，“既不好看，又不認(rèn)真，重寫一遍，用你最認(rèn)真的字體?！敝爻淖魑挠辛诵┰S進(jìn)步，但仍不達(dá)標(biāo)，小張交給我批改時，特意強(qiáng)調(diào)“老師，我盡力了，這是我最好看的字體”。記得后來小張的作文又被撕掉過一次，總感覺他每次的作文都是慌慌張張，甚至不知所云，我在他的作文本上批注“多看滿分作文”，我是想讓他從仿寫開始。

八上的那次期中考試，小張的語文考了個全班第一，我在班上宣布時，他瞪大了眼睛，滿臉疑惑地問我：“我是最高分？不可能吧，我的語文不好呀?！笔堑?，小張應(yīng)該屬于理科男，理科出眾，文科稍弱，特別是語文，他告訴我他的語文一直都不好。說實(shí)話，語文這們學(xué)科真心難學(xué)，涉及面廣，知識零碎，閱讀理解變幻莫測，古詩文奇譎難懂，作文更是靠運(yùn)氣（那得看碰到的作文題目是不是你的菜），所以呀，班上孩子們的語文成績也是忽高忽低，極不穩(wěn)定。

其實(shí)小張的語文成績不算差，八九十分的中上等水平。每次考語文，我眼中的小張總是抓耳撓腮；每次批改小張的試卷，抓耳撓腮的又變成了我。小張的答案總是讓我猶豫不定，不給分吧，貌似也說得過去；給分吧，感覺又缺點(diǎn)什么。這家伙，總是在打正確答案的“擦邊球”。

昨天艷艷發(fā)信息給我：“老師，我感覺我考不過張志軒，要瘋了?！边M(jìn)班時，艷艷第四，小張第三，艷艷的目標(biāo)這就是超過小張。艷艷還告訴我，小張把六百多塊錢的壓歲錢全買了學(xué)習(xí)資料，還都是萬唯的，賊貴。試問像小張這樣愿意花自己的錢買資料的能有幾人？恐怕大都是家長掏錢都不樂意買學(xué)習(xí)資料吧？

記得王老師曾說過，小張在七年級時的成績非常一般，在班上根本顯不出來。八年級時一躍穩(wěn)居班級前五，現(xiàn)在又固定在班級第三，年級第五的寶座，成績的穩(wěn)步上升，都是小張自身努力的結(jié)果，用艷艷的話說“張志軒太勵志了”。

這個年齡段的孩子，誰不貪玩？小張當(dāng)然也不例外。上課扭臉說小話，時不時神游課堂之外，周一到校后總是著急忙慌地補(bǔ)作業(yè)，我問小張：“作文怎么還沒交？”“快了快了，馬上補(bǔ)完?！薄昂撸苣┳魑耐系街芤慌R時再補(bǔ)，能寫好才怪?！薄袄蠋?，我可是第一個補(bǔ)的就是語文作業(yè)?！蔽覒岩蛇@家伙把其他科的作業(yè)都寫完了，就是沒寫語文，但我沒證據(jù)。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！弊Ｔ竸钪镜男埌阉膭钪竟适逻M(jìn)行到底！