疫情反復(fù)，怎樣培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)？特級教師支招“六有”

2、有事做，賦予職責(zé)的承擔(dān)

有事做，是一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，是被認(rèn)可的重要指標(biāo)。做喜歡的事，展示自己能力，體現(xiàn)自我價(jià)值，獲得同伴認(rèn)可，孩子才能收獲滿滿自信。

在班級管理中，那些被老師賦予重任的學(xué)生干部，責(zé)任感普遍強(qiáng)于其他孩子，因?yàn)樗麄冃枰伎荚鯓优c同學(xué)溝通，怎樣協(xié)調(diào)好同伴關(guān)系。這個(gè)過程，孩子鍛煉了能力，加強(qiáng)了責(zé)任感。

“什么都干不好”的孩子小K，曾表現(xiàn)懶懶散散，在擔(dān)任“安全委員”后像換了一個(gè)人，他在手背上寫上“記得課間關(guān)燈，放學(xué)關(guān)窗”字樣……因?yàn)樗谋M職盡責(zé)，同學(xué)將他推選為“班級感動人物”。

在家里，父母同樣需要挖掘孩子內(nèi)在潛力，若孩子一個(gè)人在家，可以讓孩子當(dāng)一天家，所有的事讓他自己拿主意，自我羅列任務(wù)，自主努力完成。有時(shí)家長要適當(dāng)示弱，跟孩子講述家庭的難事，向孩子求助等，培育并建立孩子責(zé)任意識。

賦予孩子職責(zé)，讓他們把精力投入到自己喜歡的事物，在“責(zé)任承擔(dān)”中去體會工作艱辛付出的體驗(yàn)和成功的喜悅，從而收獲責(zé)任，形成積極心態(tài)。