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? ? ? ? ? 古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笆熳x百遍，其義自見?！薄案褂性?shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。”讀書使人思維活躍，聰穎智慧；讀書使人心曠神怡，豁達(dá)大度；讀書使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書使人增長(zhǎng)見識(shí)，談吐不凡。讀書使人思想插上翅膀，感情綻放花蕾。愛讀書能增添一份雅趣，愛讀書能增長(zhǎng)一份才智，愛讀書能享受一份快樂，愛讀書也能帶來(lái)一份滿足。

? ? ? 去年9月份我有幸參加了佰特公益的榜樣教師計(jì)劃，我知道這不是我有多么優(yōu)秀，而是佰特公益對(duì)我的厚愛，給了我難能可貴的閱讀的機(jī)會(huì)。

? ? ? 在這一年中，是西瓜老師，阿信老師和榜樣老師們給我指出了發(fā)展的方向，樹立了偉大的豐碑，鼓勵(lì)我奮勇前行。

? ? ? ? 在這一年中，很幸福的聽到各位大咖的領(lǐng)讀分享，很幸福的拜讀到各位小伙伴的打卡，很幸福的聽到各位榜樣老師的精彩分享。

? ? ? ? 這一年是忙碌的一年，又是充實(shí)的一年。工作之余，我沒忘記跟大家一起閱讀。每本書的21天打卡，我沒有一天是落下的。即使有時(shí)很忙很忙，就是忙到半夜，我也要把當(dāng)天的閱讀任務(wù)完成。

? ? ? ? 在這一年中我跟我的學(xué)生一樣，由原來(lái)的財(cái)商的小白，到懂得了一些財(cái)商的知識(shí)。西瓜老師推薦并帶領(lǐng)我們閱讀了《小島經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《小狗錢錢》、《財(cái)富的邏輯》、《窮爸爸富爸爸》等。這些書是我以前從來(lái)沒有接觸過的，是佰特讓我學(xué)會(huì)了怎樣理財(cái)，知道什么是財(cái)富自由，曉得了中國(guó)人為什么勤勞而不富有等等財(cái)商的知識(shí)。記得小的時(shí)候，為了看一本書，勤勞的給人家壓滿一缸的水，才能換來(lái)7天的閱讀書籍。盡管是《中國(guó)青年》、《中國(guó)婦女》我也愿意去讀，有書就行。加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)使愛讀書的我真的好幸福，好溫馨，有一種“家”的感覺。讓我一分錢不花來(lái)提升自己。盡管我已經(jīng)年過半百，沒有大家的記憶力強(qiáng)，沒有大家學(xué)習(xí)新事物快，但是我學(xué)習(xí)的熱情不會(huì)減少，也從來(lái)不會(huì)后退。我不是因?yàn)橛邢Ｍ排Γ且驗(yàn)榕Σ庞邢Ｍ?。我?jiān)信，我的努力一定會(huì)換來(lái)孩子們綜合素質(zhì)的提高。

這是佰特贈(zèng)送的一部分書籍

? ? ? 這次讀的《給教師的建議》更使我愛不釋手，使我學(xué)到了很多知識(shí)。我以前的觀點(diǎn)就是說很笨的學(xué)生，即使他再努力，成績(jī)也不會(huì)提高到哪里去。通過學(xué)習(xí)，我知道了最有效的方法是擴(kuò)大閱讀范圍，讓孩子們多讀科普書籍。

? ? ? 這一年來(lái)，我把我在《富爸爸窮爸爸》《小狗錢錢》《給教師的建議》里閱讀的關(guān)于孩子的品質(zhì)，關(guān)于溺愛孩子的壞處發(fā)給我班孩子的父母，讓孩子的父母在家能培養(yǎng)孩子的品質(zhì)，能不再溺愛孩子。我知道，書中的一句，抵得上我說的十句。我再打電話或者面談，果然，溺愛孩子的家長(zhǎng)知道自己做錯(cuò)了。改正了自己的做法，這個(gè)孩子也不再任性了。

? ? ? 我班還有兩個(gè)孩子，一個(gè)是黃婉婷，一個(gè)是朱皆碩。黃婉婷的父親小時(shí)候?qū)W習(xí)就不好。朱皆碩的父親小的時(shí)候連他爸媽叫什么名字都不知道。以前這兩個(gè)孩子令我很頭疼。就像小熊掰玉米似的，掰一穗丟一穗，到最后就剩一穗了，每到復(fù)習(xí)的時(shí)候，都是重新講一遍。記得學(xué)雞兔同籠的時(shí)候，足足給這兩個(gè)孩子講了一周，我才松了口氣，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)終于學(xué)會(huì)了。我在《給教師的建議》當(dāng)中，知道讓孩子多多閱讀科普知識(shí)能提高他們的智力。這些天我一直讓孩子們每天閱讀半小時(shí)課外讀物，在朗讀課文的時(shí)候，我感覺他們的朗讀能力增強(qiáng)了，比以前流利多了，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)表?yè)P(yáng)。就是說無(wú)論從哪方面的進(jìn)步，我都不會(huì)吝嗇對(duì)他們的表?yè)P(yáng)，挖掘他們的閃光點(diǎn)。我感覺朱皆碩有很大的進(jìn)步，他增強(qiáng)了自信心，上課能夠積極發(fā)言，做題也慢慢的會(huì)說為什么這樣做，語(yǔ)文對(duì)重點(diǎn)句子的分析也能夠說出自己的想法。黃婉婷也有小小的改變。寫字認(rèn)真，勇于舉手發(fā)言，積極完成作業(yè)。雖然錯(cuò)題比較多，但是態(tài)度端正。(朱皆碩閱讀的作業(yè))

有進(jìn)步的朱皆碩

進(jìn)步的小黃

? ? ? ? 如果早點(diǎn)結(jié)識(shí)佰特，我們班的這兩個(gè)學(xué)困生一定會(huì)很有進(jìn)步。

? ? ? ? 這一年通過閱讀這些書籍，增加了我的談吐的質(zhì)量和深度，使我更加自信。在掌握財(cái)商知識(shí)的同時(shí)，感覺氣質(zhì)方面提升了，更加有涵養(yǎng)性。讓我在平時(shí)的生活中，在各種會(huì)議的講話中，能生動(dòng)自如的說出自己的想法。心態(tài)更加平和，很少生氣，很少激動(dòng)。我們剛開學(xué)，上網(wǎng)課4個(gè)月，在網(wǎng)課上感覺孩子們都能認(rèn)真聽講，積極回答問題，作業(yè)也能做對(duì)?？墒?，開學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)孩子做題是抄寫答案，才全做對(duì)。父母都不在家，奶奶不管。我聽寫生字，居然打20分的。我當(dāng)時(shí)挺上火，想到網(wǎng)課的聽寫一定是看著書寫的呀?？墒牵也辉偌?dòng)的批評(píng)，而是苦口婆心的心平氣和的給這個(gè)孩子講抄襲的壞處:師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。老師不能代替你們學(xué)習(xí)，必須自己努力。只要功夫深鐵杵磨成針，現(xiàn)在努力還不晚……讓孩子自己反思，自己醒悟。開學(xué)四天了，每天來(lái)到了，不用我看著，都能像以前一樣的認(rèn)真學(xué)習(xí)了。今天聽寫，多數(shù)孩子都能在90分以上了，只有兩個(gè)孩子還有待提高。

? ? ? 以前的我，心比火車跑得快，眼睛和手比蝸牛還慢。參加這個(gè)榜樣教師計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)自己愛寫作了。榜樣，榜樣，就要做出樣子，不能徒有虛名。我就用心寫讀后感，不敷衍了事。寫著寫著，就喜歡寫了。多讀書，好處多多，寫起來(lái)也會(huì)有信手拈來(lái)，真的應(yīng)了古人說的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

? ? ? 有人說： 長(zhǎng)情是最好的陪伴。我要說：書籍才是最好的陪伴。而且無(wú)論是人生的哪個(gè)階段，都需要好好讀書。讀書能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧?kù)o的世界里，給心靈以慰藉和滋潤(rùn)。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。這次疫情，我們封道，封村，哪也不可以去，鄰居家都互相戒備，也可以說互相愛護(hù)，只在大門里打招呼。村民門不能出去打麻將，打撲克。家人們天天在一起，雖然享受著天倫之樂，但是疫情的困擾，難免心生上火。我就不是這樣，陪伴家人半天，徜徉在佰特給的書籍中半天，一天天感覺很充實(shí)。不給國(guó)家添亂，還能有書看。從不覺得無(wú)奈和茫然，從不覺得孤獨(dú)和寂寞。

? ? ? ? 這一年的讀書，感覺大腦比前幾年清醒很多。以前也讀書，那都是一目十行，囫圇吞棗，沒有太大的耐心去好好閱讀一本書。合上書，基本上也就都忘記了，連潛移默化的影響都是微乎其微的。榜樣教師計(jì)劃特別好，它督觸，強(qiáng)迫我必須用心去閱讀，這樣才能被打5分和精選。閱讀后，要寫讀后感，必須讓自己的大腦活躍起來(lái)，積極閱讀，讀中思考，做好批注，提高寫讀后感的能力。

? ? ? 感覺壓力減少了。剛開始，不太熟悉這個(gè)環(huán)境，加之一天最少四節(jié)課都是我自己上，還有一周的5節(jié)課的網(wǎng)課打卡，不知道自己能不能勝任這個(gè)榜樣教師，有點(diǎn)壓力山大。這一年，西瓜老師，阿信老師，謝老師，卓老師，在群里指導(dǎo)和打卡中，以及領(lǐng)讀分享中，都起到了楷模的作用。雖然我不太喜歡表達(dá)，但是我心中有數(shù)。因?yàn)榇蠹椅幕潭炔煌蛏畋尘安煌?，各種建議，感悟，引領(lǐng)，讓我重新審視原有的偏見，對(duì)財(cái)商認(rèn)識(shí)，社會(huì)事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知，拓展了對(duì)世界的基本認(rèn)識(shí)，讓自己的生活過得更充實(shí)，每天都能學(xué)習(xí)到不同的東西，感受世界的不同。在大家的隊(duì)伍里，感到更加安心，沒有了壓力。

? ? ? ? 這個(gè)榜樣閱讀，也是維系家庭的紐帶。我閱讀《小狗錢錢》時(shí)，總是時(shí)不時(shí)的把里面的內(nèi)容講給我的寶貝聽，我告訴我的孩子:“媽媽以前的理財(cái)觀念都是不對(duì)的，要想實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由，躺賺錢，沒有理財(cái)?shù)闹R(shí)，不積累資本，不學(xué)會(huì)投資，是不可能的……”孩子看我愛讀書，孩子說:“媽媽都讀書，我更應(yīng)該多讀書啦?！蔽腋杏X，通過這一年的閱讀，跟孩子的代溝小了，能很好的溝通，努力跟上年輕人的步伐，不至于跟孩子話不投機(jī)，不至于被時(shí)代拋棄。我老公雖然不愛看書，但是聽見我們有時(shí)談?wù)摃械膬?nèi)容，也支持我們的觀點(diǎn)。

像姐倆不？

? ? ? ? 好事連連，我和我們班孩子又幸福的參加了雙師悅讀課。

雙師悅讀課的繪本

? ? ? ? 由于我們市當(dāng)初疫情比較嚴(yán)重，孩子們不能到學(xué)校上課。只能自己在網(wǎng)上聽直播課了。我先把家長(zhǎng)召集到家里，我給他們注冊(cè)校園版的cctalk，上課的時(shí)候，我與孩子們同時(shí)進(jìn)課堂，我讓孩子們與西瓜老師，蝦米老師，荷包蛋老師互動(dòng)，我就能看到哪個(gè)孩子真的在聽課。說心里話，孩子們很喜歡西瓜老師，不是我在提醒孩子們?nèi)ヂ?，而是，孩子們告訴我:“老師，雙師悅讀課馬上到點(diǎn)啦。咱們進(jìn)去吧?！?/p>

這是小朱

這是小楊

? ? ? 在課堂上，孩子們積極上麥互動(dòng)。能跟老師互動(dòng)成了孩子們的一大樂趣，更成了孩子們的一大幸福事。能看出孩子們感覺美美的，笑容面面。這說明雙師悅讀課對(duì)孩子們的吸引力很大，孩子們已經(jīng)深深的愛上了雙師悅讀課。

這是周二上學(xué)后雙師悅讀直播課的互動(dòng)

小盧上麥

? ? ? ? 課下，孩子們首先把作業(yè)單畫好，認(rèn)真完成后，就把西瓜老師發(fā)的寫讀后感的本子拿出來(lái)，用心的寫：發(fā)現(xiàn)了什么？喜歡什么內(nèi)容？對(duì)自己的生活有什么幫助？寫完之后，開心的畫上一些裝飾，設(shè)計(jì)的還比較精美。這一幅幅精心之作，我看著好欣慰，雙師悅讀課沒白學(xué)。

? ? ? ? 這周一終于開學(xué)了，孩子們又可以跟以前一樣，周二放學(xué)后，學(xué)校附近的幾個(gè)孩子們?cè)诮淌疑现辈フn，周三中午再給其他學(xué)生講，我當(dāng)“顧問”。今天孩子們把四篇作業(yè)一起交給我，一個(gè)個(gè)期盼的眼神等待我的表?yè)P(yáng)。我挨個(gè)的夸獎(jiǎng)了一番，并指出哪里還需要改進(jìn)。

這是手持繪本的孩子們

這是第一次作業(yè)，孩子們?cè)诳湮鞴侠蠋?/div>

? ? ? ? 通過這個(gè)雙師悅讀課的學(xué)習(xí)，孩子們很是受益。

? ? ? ? ? 在這個(gè)雙師悅讀課中，提高了孩子們的思維能力，想象能力，理解能力，合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了畫思維導(dǎo)圖，學(xué)會(huì)了規(guī)劃整理……

? ? ? ? 這里我重點(diǎn)說說一下幾點(diǎn):

? ? ? ? 1.培養(yǎng)了孩子們的興趣?！稙貘f面包店》這個(gè)繪本特別適合孩子們閱讀，圖文并茂，在閱讀的過程中還能培養(yǎng)孩子們的能力。孩子們特別喜歡讀，等期末考試后，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)閱讀剩下的繪本，并且在那個(gè)本子上寫出讀后感。

雙師悅讀課的第三次讀后感

? ? ? ? 2:增強(qiáng)了表達(dá)能力和寫作能力。通過閱讀，使孩子掌握的語(yǔ)言文字能力。四年級(jí)的孩子，無(wú)論是書面表達(dá)還是口頭表達(dá)都應(yīng)該達(dá)到400字，以前有三個(gè)孩子總沒有話可寫，得我進(jìn)行作文指導(dǎo)后，才能勉強(qiáng)寫出300個(gè)字。通過這個(gè)雙師悅讀課的說一說，寫一寫，已經(jīng)有兩個(gè)孩子隨堂作文能寫350個(gè)字了。

? ? ? ? ? 3：培養(yǎng)了孩子的各種品質(zhì)。通過閱讀，孩子們能慢慢經(jīng)得起人生的考驗(yàn)，懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折，還能在閱讀中，學(xué)會(huì)禮貌待客，學(xué)會(huì)合作共贏，學(xué)會(huì)有組織，有秩序，不造謠生事，不以訛傳訛，做個(gè)孝順懂事的孩子。受到人格的熏陶。他們?cè)谧x后感里這樣寫到：()

這是第五次小盧的讀后感

這是第五次小劉的讀后感

喜歡小唐的感悟

? ? ? ? 4:培養(yǎng)了孩子們的想象能力。童話故事本身就是想象作文。書中充滿無(wú)限想象的故事，能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)吸收知識(shí)，并積極運(yùn)用這些知識(shí)開動(dòng)腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識(shí)，使孩子從依賴型的的學(xué)習(xí)向創(chuàng)造型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

雙師悅讀課的第四次五個(gè)孩子的思維導(dǎo)圖

? ? ? 5:提升孩子們的自尊心。繪本的閱讀，使孩子們接觸的字詞就越多，它們就會(huì)不可避免地進(jìn)入到孩子們的日常詞匯，使孩子們?cè)诳邶X伶俐中提升了自尊心。對(duì)以后幫助更大：讀得好、說得好、懂得多，一定很有優(yōu)越感。上知天文，下知地理，古今中外，世界各地的歷史文化，風(fēng)土人情，無(wú)所不知，無(wú)所不曉的人一定會(huì)是在各個(gè)領(lǐng)域最得心應(yīng)手的人。讓孩子們愛上閱讀，佰特的功德無(wú)量。

得到獎(jiǎng)勵(lì)笑容滿面

卡片傳情意

? ? ? 成為佰特的榜樣教師，在悅讀、反思、總結(jié)中，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，理財(cái)意識(shí)，使我信心倍增。雙師悅讀課又使我學(xué)到了很多實(shí)用的課堂技巧，讓孩子們享受到公平而有質(zhì)量的教育，提高了教育水平。

認(rèn)真的小黃

認(rèn)真的欣妤

認(rèn)真的欣妍

? ? ? 在我們中國(guó)有多少鄉(xiāng)村教師沒有加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)？又有多少鄉(xiāng)村的孩子沒有接觸過財(cái)商教育？由此，我還有什么理由不珍惜這幸福的時(shí)光？還有什么理由不認(rèn)真的閱讀這難能可貴的書籍？還有什么理由不能把在佰特學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中？還有什么理由不能帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行這優(yōu)質(zhì)的悅讀呢

? ? ? ? 感動(dòng)之余，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚一句話:沒有佰特教育榜樣教師的計(jì)劃，就沒有鄉(xiāng)村老師和孩子們提升的空間！

? ? ? ? ? 一日讀書一日功，一日不讀十日空。就讓我乘著佰特的東風(fēng)，砥礪前行，做個(gè)優(yōu)雅，知性的女人。共享新希望！共創(chuàng)新未來(lái)！