拆書訓(xùn)練營-第5拆 2018-05-17

7R閱讀原文:

如果我們一廂情愿地認(rèn)定我們對事情的解釋就是事實,恐怕會產(chǎn)生很多嚴(yán)重的人際困境。就像大多數(shù)人一樣,我們也不喜歡別人對自己行為的原因草草下結(jié)論,想象一下別人對你這樣說:

“你為什么對我生氣?”(誰說我生你的氣了?)

“你出了什么問題?”(誰說我有問題?)

“快點!告訴我實話!”(誰說我在說謊?)

即便你的詮釋是正確的,然而義正詞嚴(yán)、一針見血的評論很可能讓對方產(chǎn)生防衛(wèi)。知覺檢核(perception checking)的技巧為你提供了處理這些詮釋的更好方法。(Sillars & Pomegranate 1997)

知覺檢核完整的程序包含三個部分:

1.描述你注意到的行為。

2.列出關(guān)于此行為至少兩種可能的詮釋。

3.請求對方對行為詮釋作澄清。

知覺檢核是幫助你正確了解別人的一項工具,它并不假設(shè)你的第一印象是正確的。因為它的目的是相互了解,所以這個邁向溝通的檢核需要彼此協(xié)力合作。除了得到更精確的知覺外,這個檢核借著維護對方的面子來減少對方的防衛(wèi)。知覺檢核采用更謙恭的途徑表達或暗示:“我知道沒有其他線索的幫助,我不夠格對你下判斷?!倍侵苯诱f:“我知道你在想什么?!?/p>

經(jīng)過知覺檢核的對話是這樣的:

“你剛才快步走出房間,還大力地關(guān)上了房門,”這是描述行為;

“我不確定你是否對我生氣,”這是第一種詮釋;   

“或者你只是比較匆忙”這是第二種詮釋;

“你可以告訴我到底是因為什么嗎?”這是請求澄清。

I重述

生活中,我們經(jīng)常聽到別人說“你誤會我了”,那“誤會”是如何產(chǎn)生的呢?

“誤會”是對別人行為給出自己的解釋和定義,一廂情愿地認(rèn)定我們對事情的解釋就是事實。

"誤會"可能會造成我們生悶氣、發(fā)火,危機我們的人際關(guān)系。

那如何才能減少誤會,增進了解,提升我們的人際關(guān)系呢? 答案是”BIC知覺檢核法

Behavior描述行為

“你剛才對我大聲吼叫了”

Interpretation兩種詮釋

詮釋1“我不確定你是對我有意見”

詮釋2“還是你今天工作一天比較累了”

Clarify請求澄清

“你可以告訴我你的想法嗎?”

A1反思

上周我對我同事說,下禮拜來參加我的內(nèi)訓(xùn)課啊,她猶豫了幾秒鐘,說“可以啊”。我當(dāng)時聽完,就自己詮釋了,根本不想來,好像只是為了給我一個面子 才勉強答應(yīng)的。然后我就說:聽著很勉強嗎,不想來千萬別來啊。 搞的當(dāng)時的氣氛有點小尷尬 。

我直接對她的行為進行了自己的詮釋。覺得不爽,沒有面子。

等到我培訓(xùn)實施的那天,她不僅全程參與,而且非常投入。

A2 計劃

下次遇到這種情況,我可以利用”BIC知覺檢核法”進行澄清

Behavior描述行為

“你剛才猶豫了一下才回答我”

Interpretation兩種詮釋

詮釋1“我不確定是你不太想來”

詮釋2“還是你那天有工作要忙啊”

Clarify請求澄清

“你可以告訴我你的想法嗎?”

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