教師聯(lián)盟讀書會讀書打卡第109天

第四本共讀書籍《面向個體的教育》

今天看到對教師的激勵一部分，頗有收益。

對老師的激勵除了表揚、發(fā)獎狀獎品或其他獎勵外，一是用學(xué)生來激勵老師。學(xué)生喜歡，學(xué)生優(yōu)秀，是老師最感到光榮的事情。不僅僅是現(xiàn)在教的學(xué)生，把以前畢業(yè)的有出息的學(xué)生統(tǒng)計整理出來，作出“優(yōu)秀畢業(yè)生展示”，或者“優(yōu)秀畢業(yè)生感謝書信”等，這既對學(xué)生起到激勵作用，同時也是對教過他們的老師的間接激勵。其二，給老師可以在學(xué)術(shù)上接近專家名人的機會，給老師提供更多可以發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺等等，讓老師知道優(yōu)秀就在身邊，自己也可以很優(yōu)秀。