孩子的興趣班真的不少，我自己也很心疼孩子，少了很多空白發(fā)呆的時(shí)間。

周六三節(jié)，周日三節(jié)，他有時(shí)候會(huì)和我抱怨，媽媽，我不想上了，都沒(méi)時(shí)間玩了，久而久之，我也就真的想放棄了，也許孩子真的不那么熱愛，為何就不能成全他呢，也許放棄了這個(gè)，他才走機(jī)會(huì)看見其他的選擇??！

今天又是續(xù)費(fèi)的日子，主持班的老師一條私信發(fā)來(lái)，越越媽，記得搶占名額??！莫名的壓力襲上心頭，孩子不想上，我自己又很累，不學(xué)又覺(jué)得是在中途放棄，好多種想法纏繞在一起，老師的短信也不知道該怎么回。

下班回家，我和孩子商量起這個(gè)事，明年春季的主持班和畫畫班要報(bào)名了，你現(xiàn)在是怎么決定的？孩子說(shuō)：“畫畫是一定要報(bào)的，主持我有點(diǎn)想又有點(diǎn)不想，我很猶豫”！

我問(wèn)：你覺(jué)得這些年學(xué)習(xí)主持有哪些收獲

他說(shuō)：“發(fā)音、音調(diào)、流利度……”都有收獲

我：那這些內(nèi)容在其他地方可以獲取嗎，比如說(shuō)語(yǔ)文課

他：不行

我：這些內(nèi)容對(duì)你來(lái)說(shuō)重要嗎？

他：重要

我：那你現(xiàn)在的決定出來(lái)了嗎？

他：嗯，報(bào)吧

我：你還有反悔的時(shí)間

他：（笑而不語(yǔ)）還是報(bào)吧

通過(guò)今天的事情，我發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)模式，從前遮遮掩掩，不知道會(huì)不會(huì)遭到拒絕；如今大膽直接堅(jiān)定的詢問(wèn)孩子，并和孩子探討這當(dāng)中的利弊，前者讓孩子感受到了害怕和想逃脫，后者讓孩子感受到了放松、自由，可以真實(shí)表達(dá)，營(yíng)造了真實(shí)可見的氛圍。

興趣班不是魔咒，魔咒的是我們對(duì)孩子采取的方式。開誠(chéng)布公的探討興趣班，獲得孩子對(duì)興趣的第一手資料，將來(lái)我們協(xié)助起來(lái)也更得心應(yīng)手。

興趣班怎么報(bào)？

1.先上體驗(yàn)課，讓孩子敞開來(lái)感受這個(gè)興趣

2.試水一段時(shí)間，看看有沒(méi)有必要繼續(xù)深入（分析自己的收獲和付出）

3.給孩子在這一塊定力一個(gè)大目標(biāo)，再同孩子分解出具體的小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)突破

4.一學(xué)期結(jié)束，我們?cè)購(gòu)?fù)盤，總結(jié)收獲到的，付出了哪些、有遺憾的地方是什么，接下來(lái)我有怎樣的目標(biāo)…

以上是我個(gè)人的心得體會(huì)！