事件：學(xué)習(xí)大腦的秘密，我很好奇，但又一無所知！

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行為一：自我剖析：我是住在左腦星球的人，我堅(jiān)信我的左腦，我喜歡右腦卻又不敢接受右腦帶來的色情、暴力、沖動(dòng)以至于忽略了右腦還有美好的愛情、美妙的音樂、五彩斑斕的世界！

結(jié)果：我懂很多道理，卻依然過不好這一生！

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行為二：親子關(guān)系：0-6歲的孩子的大腦是右腦在發(fā)揮作用。孩子天真、可愛、富有感受力、想象力、情緒變化外露、敢于嘗試未知的事務(wù)、不怕犯錯(cuò)；我們左腦發(fā)揮作用，理智、害怕犯錯(cuò)、隱忍、害怕接受新事物、循規(guī)蹈矩、并且在用我們的方式去教育、控制、引導(dǎo)孩子。

結(jié)果：親子關(guān)系緊張，孩子不好管，可是孩子真的不好管嗎？我們是在教育孩子還是在毀掉孩子呢？

用NLP上三層來思考：

目的：我要整合我的左右腦，改變我的人生，養(yǎng)育好我的孩子！

身份：學(xué)生、我自己、媽媽、妻子、女兒

我要旅游、畫畫、學(xué)習(xí)、聽音樂，激活我的右腦；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、接受不同的能力；和我們的孩子同一頻道，向我的幸福人生出發(fā)！