都說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，在這個(gè)注意力被各種新奇事物吸引的時(shí)代，我們?cè)鯓硬拍茏寣W(xué)習(xí)更有趣，學(xué)得進(jìn)去，更為重要的是懂得如何學(xué)以致用呢？這本書給了我一個(gè)耳目一新、但又淺顯易懂地展現(xiàn)出了這個(gè)可執(zhí)行的方法。

不同類型的學(xué)習(xí)者，對(duì)于學(xué)習(xí)造成的差距是不一樣的。我們首先要了解自己，也就是學(xué)習(xí)者是哪種類型，然后因材施教。比如有人能可能和大學(xué)時(shí)的我一樣，因?yàn)樗鼤r(shí)必修課，我要拿到學(xué)位證必須學(xué)習(xí)它，那即使枯燥我也是要學(xué)習(xí)的，但是我不會(huì)非常非常深入去學(xué)習(xí)，而是了解掌握就夠了。也有人可能像此刻學(xué)習(xí)python的我一樣，因?yàn)閜ython的快速、精美可視化展現(xiàn)，能夠讓我在匯報(bào)工作時(shí)加分。還有的人，可能和我家小孩學(xué)編程一樣，因?yàn)榫幊逃腥?，太酷了，所以他愿意沉浸進(jìn)去自學(xué)，一有時(shí)間就學(xué)習(xí)……這里需要注意的是，有些執(zhí)行的失敗，并不是因?yàn)橹R(shí)和信息，抑或是技能和環(huán)境的差異，而是溝通。錯(cuò)誤的溝通，常常被誤認(rèn)為是學(xué)習(xí)的差距。

因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我需要?jīng)常開(kāi)培訓(xùn)課，我們?cè)谂嘤?xùn)課程設(shè)計(jì)時(shí)，也講究學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這和本書提到【有效的練習(xí)就像心流】有著共通之處。人在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新事物時(shí)，是很好奇的，注意力也是集中的。如果新舊事物、新舊知識(shí)交替，學(xué)習(xí)的心流就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，張弛有度，學(xué)習(xí)才更持久有效。

但是，如果連續(xù)的多個(gè)新事物新知識(shí)點(diǎn)，人就會(huì)疲憊，然后分心，最后左耳進(jìn)右耳出。這本書用“大象和騎象人” 來(lái)生動(dòng)比喻了人的本能和意志力的拉鋸較勁。

解決了學(xué)習(xí)的問(wèn)題之后，《怎樣有效學(xué)習(xí)》還給學(xué)習(xí)者拔高和穩(wěn)固學(xué)習(xí)所得的方法，也就是讓學(xué)到的知識(shí)技能如何形成習(xí)慣，以便更好應(yīng)用到生活工作中。

《怎樣有效學(xué)習(xí)》這本書，綱舉目張，思維邏輯非常清晰，為每個(gè)關(guān)鍵部門配置思維導(dǎo)圖，非常貼心。全書四大部分，拆分為12個(gè)章節(jié)，循序漸進(jìn)、娓娓道來(lái)如何打造一流的學(xué)習(xí)體驗(yàn)并形成刻進(jìn)骨子里的習(xí)慣，在時(shí)間的流淌中習(xí)得并應(yīng)用。猶如在喧囂的環(huán)境中，讓人心靜、心凈，看見(jiàn)更清晰的遠(yuǎn)方。