繼續(xù)閱讀《好媽媽勝過(guò)好老師》P59-108

這一部分的主題是閱讀。尹建莉老師從多個(gè)角度來(lái)說(shuō)明閱讀的重要性，它對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上有不可估量的作用，對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展也極有意義。閱讀是可以促進(jìn)兒童的智力和語(yǔ)言能力發(fā)育的，閱讀還能提高兒童的寫(xiě)作能力。

作為一位教師兼媽媽，我是非常贊同尹建莉老師的看法的。記得女兒六個(gè)月的時(shí)候，我開(kāi)始下決心給她講繪本，以這種方式和她互動(dòng)。這樣做的好處是，我感受到她的語(yǔ)言能力發(fā)展的比較好，很會(huì)表達(dá)自己的想法。

記得，在我斷奶前，我給她閱讀了很長(zhǎng)一段時(shí)間的《媽媽的奶》，這本日本的繪本給了她很大的安全感，使她很快就度過(guò)了斷奶的艱難期，很自然的就接受了奶粉，和媽媽的奶說(shuō)再見(jiàn)了。后來(lái)，我要上班了，不能和她長(zhǎng)時(shí)間待在一起，我們面臨著長(zhǎng)時(shí)間的分離。這時(shí)候，我選擇了繪本《媽媽上班去了》，我們一起感受不得不和媽媽分別，但是當(dāng)媽媽回家陪她玩的時(shí)候又是無(wú)比快樂(lè)的。在讀繪本中，她也學(xué)著成長(zhǎng)。

說(shuō)起來(lái)，已經(jīng)很久沒(méi)有和女兒一起讀繪本了。希望寒假能每天一起讀繪本，一起感受閱讀的快樂(lè)。固定的閱讀很重要。

另一個(gè)讓我感受到閱讀的巨大魅力的事情，來(lái)自我去年教的三年級(jí)女孩，陳靜怡。剛教她的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)很差，理解力也很糟糕。剛教的時(shí)候，我就給他們推薦了一些我喜歡的童書(shū)。這個(gè)小女孩讀了幾本之后，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，主動(dòng)去找來(lái)書(shū)看，越看越多，越看越快。不到一年的時(shí)間，她的理解力就有了質(zhì)的飛躍。這次，讓我最直觀的感受到閱讀對(duì)于一個(gè)孩子的意義。

并且，她在一個(gè)很自由的環(huán)境里閱讀，因?yàn)槔蠋熤С?，家長(zhǎng)也不反對(duì)，一切都是被允許的，她就這么如饑似渴，廢寢忘食的讀著，讀出了快樂(lè)和幸福，讀出了自己的想法。后來(lái)，她寫(xiě)了一篇故事交給我。好家伙，有三四百字吧！整篇讀下來(lái)，錯(cuò)別字很多，語(yǔ)句也不連貫，但是是一個(gè)多么好的嘗試啊。書(shū)讀得多了，就有了輸出的需求?？上У氖?，那時(shí)候的我，沒(méi)有贊揚(yáng)她，反而是給她指出了很多錯(cuò)誤。今天我還記得她眼神里的光芒褪去，開(kāi)始不知所措起來(lái)。唉，這是我對(duì)她的虧欠吧。希望她現(xiàn)在，依然熱愛(ài)閱讀，嘗試著寫(xiě)出自己的故事。

閱讀不僅對(duì)孩子重要，對(duì)于老師也同樣重要。記得之前去培訓(xùn)，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。我自己也從閱讀中獲益良多，心態(tài)更平穩(wěn)，理念在更新。閱讀和寫(xiě)作，給了人很多的力量。

以上，是閱讀帶給我的思考。