大家好，我是72006號(hào)陳少宜。

今天我將該本繪本閱讀指導(dǎo)書(shū)《幸福的種子》讀完了。我認(rèn)真這是一本好書(shū)，通讀全書(shū)，我更明白了為什么要給孩子講繪本，如何選擇繪本，怎么講繪本等等。我想，我應(yīng)該在日后的繪本活動(dòng)中將這本書(shū)推薦給家長(zhǎng)。

今天在讀書(shū)籍的最后一章“讓家庭教育與幼兒教育有機(jī)結(jié)合”。我們知道，家庭是幼兒生活的基礎(chǔ)，對(duì)幼兒的教育成功與否，取決于父母和幼兒在家中有沒(méi)有建立良好的親子關(guān)系。教育要靠人與人之間的關(guān)系來(lái)推動(dòng)。

我們知道，家庭教育與幼兒園教育應(yīng)該密切聯(lián)系，共同進(jìn)行。而兩者應(yīng)該如何結(jié)合呢？書(shū)中提到了《三只山羊嘎啦嘎啦》的例子，老師通過(guò)繪本與孩子建立共通的語(yǔ)言體驗(yàn)。而在家中，家長(zhǎng)也可給孩子講這本書(shū)，而使有趣的繪本世界更進(jìn)一步深入到孩子的心中。

作為老師，我們應(yīng)當(dāng)善用繪本，用繪本的某個(gè)有趣的點(diǎn)，去建立與孩子與家長(zhǎng)的聯(lián)系。我們應(yīng)當(dāng)在圖畫(huà)書(shū)中培養(yǎng)默契。這確實(shí)是個(gè)好辦法！