有幸讀了蘇赫姆林斯基的《給教師的建議》，這是一本教育學(xué)與心理學(xué)結(jié)合的經(jīng)典著作，全書有100條建議，每一條談一個問題，既有生動的實際實例，又有精辟的理論分析。不僅適合中小學(xué)教師閱讀，也適合所有的教育者。

我讀完這本書差不多用了一個月，書中涉及的內(nèi)容很多，雖然已經(jīng)看了一遍，但有時讀的比較快，感覺沒有吸收多少知識，以后還要反復(fù)閱讀，不斷地研究。

要想學(xué)生好學(xué)，必須教師好學(xué)；要想學(xué)生優(yōu)秀，必須教師更優(yōu)秀。

我從書中總結(jié)出三條建議：

01 教師應(yīng)當(dāng)寫教學(xué)日記或反思。

蘇赫姆林斯基建議每一位教師都來寫教師日記，他已經(jīng)記了32年。在日記里可以記錄學(xué)生家里有哪些書籍，家長的教養(yǎng)程度如何，父母親在教育孩子上花費多少時間，還可以記關(guān)于后進兒童的一些問題。

把所觀察到和記錄下來的情況加以深入思考，對教師的工作有很大幫助。

特級教師于永正說：“不要懶惰，不要強調(diào)自己忙，一定要拿起筆寫東西，從一節(jié)課寫起，從點滴小事寫起。認(rèn)真寫三年教案，未必成為一個優(yōu)秀教師；認(rèn)真寫三年教學(xué)札記，一定能成為一個有思想的老師，說不定還能寫出一個教育家來。”

02 教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，補充自己的知識。

蘇霍姆林斯基從擔(dān)任校長工作的最初幾天起，就開始學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理、生物、歷史，只用了三年時間，自修完了學(xué)校所有學(xué)科的教科書和主要的教學(xué)法參考書。在數(shù)學(xué)上花了特別大的功夫，把學(xué)校教科書里的全部習(xí)題都解答出來，還從普通習(xí)題集里也算了許多題目。

平時他還要不斷注視跟學(xué)校教學(xué)大綱有關(guān)的那些科學(xué)的最新成就和進展，而且每一門科學(xué)或者一個科學(xué)問題分別使用一個筆記本，還閱讀了遺傳學(xué)、自動學(xué)、電子學(xué)、天文學(xué)方面的科學(xué)著作，并帶領(lǐng)全體教師不斷地努力提高自己的語言修養(yǎng)水平。

03 教師應(yīng)有一個自己的藏書室。

關(guān)于教師的藏書室，他建議買三類書：第一類是自己所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書；第二類是關(guān)于可以作為青少年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物生活和斗爭事跡的書；第三類是心理學(xué)方面的書。

作為教師，自己的科學(xué)知識應(yīng)當(dāng)一年比一年更豐富。只有每天不斷地補充自己的科學(xué)知識，才有可能在講課的過程中看到學(xué)生們的腦力活動，而不是關(guān)心教材內(nèi)容的思考。

教育者還應(yīng)當(dāng)深刻地了解正在成長的人的心靈，才能更好成為學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

這些建議一直在撞擊著我的心靈，參考書中的建議，結(jié)合自己教學(xué)實際去實踐。

因此，作為教師要想方設(shè)法先把自己變得更優(yōu)秀，可以先按照以上的三條建議，慢慢改善自己，先讓自己成長起來，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。