前段時間，一元網(wǎng)絡書法課突然將我探索了十來年無法看到光亮的黑洞，撞開了一個小口子。

但是后來花錢的課程讓我又開始了以前那種無所適從，于是退了費，重新開啟了自學之路。

大概有一個來月吧，每天從早到晚就浸泡在那一筆一劃當中。白天寫晚上想，想想寫寫寫寫想想，一路探索一路用各種各樣方法快速將自己的書法提高到了一定水平。感覺就像二年級小學生，能夠駕馭手中的筆，寫幾個想寫的字了。

再不似以前，每個字都要左看右描，在米字格里費勁地尋找每個筆劃的位置。

讀帖，一種經(jīng)典的練習書法的方法，對當時的我一點用處都沒有。只能讓我的手不斷地試錯，試著試著它就乖多了，頭腦想到哪兒，它能跟著同步，不再調(diào)皮搗蛋了。

開始選擇練正楷，還不要太中規(guī)中矩的，覺得歐體曲里拐彎險峻中求端正還挺有意思。

那時看到行書就懵，感覺失去了一切的方向，摸摸索索找到一點點楷書的規(guī)則，突然間就消失得無影無蹤。所以，我不敢碰行書。

見了草書更暈，眼花繚亂，哪怕這是以前自己曾狂書特書覺得很爽的一種字體。幾年前的我雖然怎么也摸不到書法之門，但照著草書瞎描，感覺挺爽。

這次重入書門，規(guī)規(guī)整整迷戀在歐楷天地。但突然前幾天對行書有了感覺，拿過一本貼照著臨不再感覺懵，也許前段時間規(guī)整的楷書打下了行書基礎，就像孩子們練字都得從正體開始才能漸入草體。

網(wǎng)上有人邊寫行書，邊仔細講解每個字的起承轉合，覺得很有意思?？粗粗簿吞峁P寫了起來，于是今天是我行書寫得最多的一天。

還有一些沒拍的。

反正很快就要扔掉，放在這里留個念。

寫到王希之《闌亭序》那個“將”，描來畫去，感覺一直很難把握它的重心 。突然冒出一個感覺，對，就是喝醉酒了那種，拿著筆姿意揮灑的豪爽，潑墨在了這個字中間。

是不是我也得喝點酒把自己弄醉了？！

當然不夠水平的醉酒狀態(tài)，肯定也出不來上品，我只是玩笑之想唄！

不過，臨了這個“將”，倒是讓我感覺到了，像王羲之這樣的書法家，已經(jīng)能自由穿行于書法這一浩瀚的宇宙之中啦，不管起筆如何，反正最后落筆的時候整個字是正的。中間通過曲里拐彎、東倒西歪，就把整個字扶起來，穩(wěn)穩(wěn)地立于上品之中，成了比薩斜塔，令人矚目景仰，因為難以仿效啊！

反觀世間各行各業(yè)任何事情，只要熟練深入到一定程度，再加上極端的一種狀態(tài)，就能創(chuàng)造出世人無可企及的一個高度，連他自己都無法再次效仿。王羲之的蘭亭序不也是如此嗎？

三句話不離本行，又聯(lián)想到孩子的學習。

我們在不斷提高孩子對某一學科熟練把握的同時，還要想辦法去創(chuàng)造他們的心流狀態(tài)。

也就是像王羲之醉酒書寫的那種狀態(tài)。雖不能在整個學習過程中始終貫穿，但是中間的點點滴滴斷斷續(xù)續(xù)，也足以讓孩子在學習路上，有更多的探索浸泡有更多的愉悅躍出有更多的成功護衛(wèi)。

孩子如此，所有人學習之路不也能如此嗎？

別人不知道，反正我已走在這條路上了！

我的喜悅，你能擁有嗎？

你的孩子，他能有幸擁有嗎？

后記：

前面提到，以前“讀帖”這種方法對我一點用處都沒有，可這兩天練行書，練著練著，自然而然就開始了。在下筆前先仔細觀察一個字的特點以及每個筆劃走向，當然這就是讀帖了。

一個小小的在經(jīng)典行業(yè)中的經(jīng)典環(huán)節(jié)，在我身上，居然要通過一段時間的游離才能歸順。這真正印證了我自己經(jīng)常跟孩子和家長講的那句：學習的方法，因人而異呀！