親愛的自己，你今天足夠好，我喜歡你，也認(rèn)可你。謝謝你，我愛你！

日常自夸：看見先生的付出，表達(dá)感謝！

直播間一位媽媽向文聰老師求助：家中兩個(gè)兒子，弟弟總是打哥哥，哥哥不還手。和弟弟聊，弟弟說(shuō)：他想吸引哥哥的注意力。但哥哥對(duì)弟弟這種行為很生氣。

文聰老師：最初有這個(gè)攻擊行為的時(shí)候是被允許的，所以他才會(huì)強(qiáng)化。

父母告訴哥哥：“弟弟打你，你就狠狠地打他。把他打怕了，下次他就不敢打你了?！?/p>

文聰老師問(wèn)：他真的狠狠地打弟弟，你受得了嗎？

媽媽：“如果真的這樣的話，我可能還真的有點(diǎn)…”

文聰老師：哥哥下手重的話，你受不了，這不是分裂嗎？左右手互搏。同時(shí)這樣教哥哥去打弟弟，這也是一種站隊(duì)。這會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一、哥哥下不去手的話，你教也是白教。二、他真的去打了，你又受不了，這樣哥哥就會(huì)很迷惑，到底是可以打還是不可以打？

可以和哥哥這樣說(shuō)：作為媽媽，這個(gè)世界上任何人去無(wú)緣無(wú)故地傷害你，你都要學(xué)會(huì)自我保護(hù)和制止對(duì)方（這樣沒有指向性同時(shí)也是教孩子守護(hù)自己的邊界）

我觀察到每當(dāng)?shù)艿軄?lái)?yè)v亂你的時(shí)候或打你的時(shí)候，媽媽知道你是有力量還擊的，但是你沒有，我特別想知道是為什么？

和弟弟說(shuō)：媽媽要教育你，你不能無(wú)緣無(wú)故地去傷害別人。我們不說(shuō)那是你哥哥，你為啥要打哥哥呀？哥哥對(duì)你這么好，哪怕他是個(gè)陌生人，對(duì)你沒有那么好，你無(wú)緣無(wú)故地去攻擊別人，這種行為是不禮貌的，媽媽不允許。

媽媽：我之前也和弟弟說(shuō)過(guò)類似的話，但弟弟不聽。

文聰老師：那就拿掉他的手，告訴他：在別人沒有招惹你的情況下，不允許這樣去攻擊任何人。（這時(shí)不要嬉皮笑臉，要非常嚴(yán)肅地告訴他）這其實(shí)是對(duì)孩子的一種保護(hù)。孩子才幾歲，你說(shuō)他不聽，就沒辦法了。那到青春期，孩子天天玩手機(jī)，你說(shuō)別玩了，他不聽你就任由他嗎？這不是聽不聽的問(wèn)題。就像交警說(shuō)：你們別闖紅燈呀，別人不聽。交警找領(lǐng)導(dǎo)哭訴：我說(shuō)了，他們都不聽呀。有這事嗎？不是這樣的，你闖紅燈，他就扣分、罰錢、年審過(guò)不了。它是有行為背后的結(jié)果的。

? ? 聽了這個(gè)連線很是受益，家有兩寶，他倆也是有矛盾、有動(dòng)手的時(shí)候，我也是除了教育他們不要?jiǎng)邮?，要么看著他們倆打，這次有實(shí)操的方法還有具體的話術(shù)。真好！感恩！