一、向外格物，向內致知

1、格物致知是首先掌握它的運行規(guī)律，才能進而懂得什么是對的，什么是錯的；應該做什么，不該做什么，從而提高道德認識，進而調動主觀能動性，形成自我教育的信念。這種把教育過程首先建立在"物格致知"基礎上的思想，要求人們從掌握和熟悉現(xiàn)存的社會規(guī)范入手，進而完成其逐漸適應社會的過程。

2、格物致知的方法是什么？

“格物須是到處求，博學之，審問之，謹思之，明辯之，皆格物之謂也。若只求諸己，亦恐有見錯處，不可執(zhí)一?！?/p>

解析：要求人通過對外在對象的考究中把握義理，以達到引起內心的波動而達到致知的效果。

二、平凡的人，不平凡的人生

我們是一群對生活有著理想的普通人，因為孩子的教育，我們每個人從自己的水晶宮里走出來，走上了學習，走上了自我成長之路。在深耕班這個大家庭里里，我們都是自由之物，在這里我們這群平凡的父母也可以追求事實邏輯，追求學術的格物致知。

我們想要更加圓滿的渡過自己的一生，面對未來的不確定性，不可知，如何把夢想照進現(xiàn)實？

凡是理想就是還沒有到來的事情，那么在當下，我們要如何奔赴？直到春暖花開，砍柴放馬！

了解幾個邏輯的應用和倒錯

1、遵循事物的運行規(guī)律，必須了解前后邏輯。前邏輯是基本條件，事實邏輯向后建構了品質

2、事實邏輯和心理邏輯不符，會形成倒錯感，產生顛倒

3、前邏輯和后邏輯會形成空間概念，不單單指因果邏輯。

4、成就是后邏輯，受限于前邏輯

5、我們應該將注意力焦點放在前邏輯，在前邏輯上下功夫。世界觀決定方法論。

6、想明白和說明白是兩碼事。

7、沒能力想明白時，問一下自己的內心直覺。

8、世上修煉，塵埃里生活，靈魂在高處

9、你是你的上帝，你是你的救世主。

10、經驗是無法穿越的，你沒有經驗過就從未獲得過。

三、世上修煉

1、讓問題回到自己，找見解決問題的主體，把問題指向行動，問一問我能干什么

2、讓問題回到事實，找到真正的事實邏輯，進行有效思維。

3、讓問題回到良知，在愛與恐懼之間做出正確選擇。

4、讓問題回到生活，在生活中實踐，在生活中以夢為馬，奔赴遠方！