01
我是個挺喜歡思考的人。
喜歡到什么程度呢？即便這個問題在別人看來毫無價值，甚至是荒謬的，可我還是喜歡琢磨研究，乃至無法自拔。
比方說有一次淘氣被老媽打屁股后，我坐在地上嚎啕大哭，一邊又開始思考了：
為什么每次老媽打我屁股時我都那么疼，只好忍不住哭出聲來，可鄰居家張胖子每次挨揍卻不哭呢？
張胖子爸打他我看過幾次，力度可比我媽狠多了。排除了揍人者水平差異的因素，答案只剩下了一個：
即便那種程度的狠揍，可能對張胖子來說都不覺得疼。
當(dāng)時的我就震驚了！假設(shè)疼痛的絕對程度是可以量化的話，我發(fā)現(xiàn)對同一程度的痛，每個人的主觀感受可能相差是極大的。
比方說我媽揍我，疼痛的絕對值可能是50?？墒俏覍μ弁捶浅Ｃ舾?，50的疼痛可能已經(jīng)讓我承受不住了，我的主觀感受可能是200。而張胖子他爹揍他，疼痛的絕對值可能是100，可是他不敏感，可能才感受到50。
這就是張胖子比我抗揍的主要原因！
02
才讀小學(xué)就領(lǐng)悟了如此深奧的人生道理，我是得意的。
然并卵的是，這道理好似也沒啥鳥用——它既沒法讓我避免挨揍，也絲毫無法幫我提高抗揍值。就算在小伙伴面前吹牛，也被嘲笑是我為自己怕疼找的借口而已。
我是抑郁的。直到上了大學(xué)，我意外發(fā)現(xiàn)這道理又有了用武之地。
我讀的是清華大學(xué)理工科專業(yè)，號稱全宇宙就業(yè)平均收入最低、作業(yè)最多、難度最大的專業(yè)之一。一直以來，我都是靠小聰明混日子的。高中學(xué)科簡單，作業(yè)少，還能蒙混過去?？缮洗髮W(xué)，這招不靈了。
比方說，當(dāng)時有門數(shù)學(xué)課，每周上兩節(jié)連堂課，布置一次作業(yè)。一般每次作業(yè)就是兩道要你求解的方程題。
一開始我是開心的。可后來做過一次作業(yè)，發(fā)現(xiàn)單一道題的解答過程就要寫30多張A4紙之后，事情就完全變樣了。我有了種不詳?shù)念A(yù)感，這不會就是我的大學(xué)生活吧？說好的高考沖刺一下辛苦點沒事，只要上大學(xué)后就爽了呢？
其實我錯了，因為后面我才發(fā)現(xiàn)，這么數(shù)學(xué)課已經(jīng)算是諸多學(xué)科中作業(yè)壓力比較小的一門了……
你能想象高中時期只要有一天學(xué)到十點鐘就恨不得告訴全世界“我好努力”，并且自我感動到流淚不止的我，上大學(xué)第一周就被逼到每晚聊通宵嗎？那時候的我因為熬夜太多，常年兩眼掛著黑眼圈，并且悍然奪下“工物系熊貓”的外號，也算個寫照。
我覺得自己的努力程度已經(jīng)突破天際了，每天都活在堅持和崩潰的邊緣?？煽纯瓷磉叺耐瑢W(xué)，大多數(shù)都駕輕就熟、輕描淡寫，盡管大多數(shù)我睡了的時間他們?nèi)栽趯懽鳂I(yè)。
隨便抓幾個問了一下，都表示“這一點都不辛苦??！”。我才發(fā)現(xiàn)，多年前發(fā)生在張胖子身上的那一幕又出現(xiàn)在了眼前。
是的，他們之所以比我更不要命的努力，并不是因為他們意志力比我更強(qiáng)大、理想比我更宏偉，只不過對“辛苦”這件事的主觀感受上，他們的標(biāo)準(zhǔn)比我高很多。
可就因為這一點，開學(xué)一個學(xué)期后，我的學(xué)習(xí)成績就徹底被很多人甩在屁股后了。
03
怨天尤人沒有意義，我慢慢開始琢磨更深入的一個問題：
既然每個人對“同樣程度”的疼痛、辛苦等等的主觀感受是不一樣的，那這種感受是什么時候開始產(chǎn)生差異的呢？能否主動去改變呢？
我發(fā)現(xiàn)很多人之所以很厲害，不一定因為他們有多聰明，主要在于他們夠勤奮、夠堅持。而之所以那么堅持和勤奮，很可能是因為他們對“辛苦”、“堅持”的感受跟我們是不一樣的。
我們都快挺不住了，說不定別人還沒啥感覺呢！我們都趴那兒了，別人才剛剛覺得爽呢！這樣你怎么和他們比……
換句話來說，如果我們掌握方法，能提高自己主觀感受的閾值。讓以前辛苦的事變的沒那么辛苦（你的主觀感受），那么我們也可以做很厲害的人。
再一次，我被自己清奇的腦洞震驚了。最關(guān)鍵的是，這次的思路我深覺可行，我感覺一條成功的康莊大道在我面前徐徐展開……
04
研究的過程漫長、復(fù)雜，這里就不詳細(xì)展開了。至于結(jié)果，還真的有，還有兩個。
我發(fā)現(xiàn)，一個人的“主觀標(biāo)準(zhǔn)”主要是由下面兩個因素決定：
1、天生基因
2、外界“常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)”
第一點很好理解，同樣的力度扇一巴掌，有些人就是覺得疼，有些人就是沒啥感覺，真實的原因，可能你祖上是弱不禁風(fēng)的西施，而對方祖上是武松之類的人物，基因不同而已。
那么，什么叫外界“常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)”呢？
簡單來說，就是你每日所處環(huán)境中的一群人，對同一件事的要求和評判標(biāo)準(zhǔn)的平均值，這個值就稱為“常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)”，而它會影響你主觀對很多事情的評判標(biāo)準(zhǔn)。
比方說，你在清華待久了，那里的人考試動輒就拿個98分99分（滿分100分），低于90分就算低分了。
待的時間長了，你對“高低分”的判斷標(biāo)準(zhǔn)就會發(fā)生扭曲。你會發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為，85分絕對是個拿不出手的垃圾分手，90分也就馬馬虎虎能說得過去。你的所有學(xué)習(xí)、備考，都是以拿95分以上為目標(biāo)去準(zhǔn)備的。
你永遠(yuǎn)不會知道的是，你這種行為在一般學(xué)校就叫“裝逼”，太嚴(yán)重的話是會被拖出去亂棍打死的。
外界常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)對一個人的影響是深刻且深遠(yuǎn)的。往壞的方向去，它能慢慢毀掉一個人；往好的方向去，它同樣能造就很多人。
比方說為啥中國人過馬路亂闖紅燈的現(xiàn)象那么難改變，同樣是這群人，去到歐洲香港就個個變成正人君子了呢？
因為國內(nèi)每次都有人創(chuàng)紅燈，只要這樣的人有那么三五個，就能建立起一個常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)大家都按照這個標(biāo)準(zhǔn)行事，便一發(fā)不可收拾你闖我也闖了。
所謂的“環(huán)境”，在我看來本質(zhì)就是常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)的不同。環(huán)境會同化一個人，指的是我們會不自覺地用常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
05
怎樣做一個牛逼的人呢？
我覺得一輩子只要做好一件事或許就足夠了，那便是：不斷努力，朝常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)更高的地方走去。
這個道理，放在求學(xué)的時候是適用的。當(dāng)你在一所考85分就拿第一名的學(xué)校時，最該做的不是沾沾自喜，而是努力考到85分只是平均分的學(xué)校去。
這個道理放在求職也是同樣適用的。如果一家企業(yè)的常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)不是把事做得更專業(yè)、更有效率、成本更低，而是要求你把領(lǐng)導(dǎo)伺候好，那它是非常Low的，你應(yīng)該趕緊離去。
同樣的道理，加圈子、處朋友、搞社群，都可以用這個原則來指導(dǎo)自己：結(jié)交自我要求標(biāo)準(zhǔn)比自己高的人。
這樣做，并不只是讓你認(rèn)識到比你更優(yōu)秀的人，更深刻的作用在于，它能改變你對自己的自我要求，不斷提高你的“常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)”。
一個人，被別人要求后把事做成不算牛逼，沒有人要求的時候還能自我驅(qū)動持續(xù)做事、把事做漂亮，才叫牛逼。這種力量日積月累，最終就會成為人與人之間巨大的、不可彌補的差距。
而這，來自于你往什么樣的環(huán)境靠攏，結(jié)交怎樣自我要求的人。這就是一個人持續(xù)成長的終極法則。
