發(fā)簡(jiǎn)信
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本周學(xué)習(xí)了孫圈圈的<請(qǐng)停止無(wú)效努力>, 這本書(shū)的蔡叔筆記跟生活有較強(qiáng)的聯(lián)系性，我選取自己略有體會(huì)的三點(diǎn)加以理解的深化。 一、人生自我規(guī)劃中主要矛...
本周學(xué)習(xí)了李笑來(lái)的把時(shí)間當(dāng)作朋友，今天想就傾聽(tīng)與溝通聊聊自己的成長(zhǎng)過(guò)程的體驗(yàn)和感受。 傾聽(tīng)和溝通是人際關(guān)系的核心互動(dòng)過(guò)程。人到中年，切身感到溝通...
在本周的臥底經(jīng)濟(jì)學(xué)里，我們學(xué)習(xí)了諸如消費(fèi)和成本的定價(jià)機(jī)制、完全市場(chǎng)中的理性決策人行為、不完全市場(chǎng)里的非理性決策及博弈原則、信息不對(duì)稱(chēng)的反脆弱性期...
認(rèn)知失調(diào)就像過(guò)敏反應(yīng)一樣，不觸及到具體問(wèn)題產(chǎn)生認(rèn)知紊亂是不會(huì)意識(shí)到認(rèn)知隱藏的問(wèn)題和需要升級(jí)的點(diǎn)。我相信大家都在生活中見(jiàn)過(guò)聰敏的高智商人做蠢事，也...
人的理性分為系統(tǒng)1和系統(tǒng)2 ，系統(tǒng)1作為遠(yuǎn)古遺傳積累快思考系統(tǒng)，是迅速的、反應(yīng)式的、情緒化機(jī)體化的、受性格影響大的、不經(jīng)過(guò)主觀思考加工的基礎(chǔ)思考...
第一次私塾周作業(yè)交晚了，本想長(zhǎng)篇大論的心已被新作業(yè)擠走：P。讀了知隱同學(xué)的本周作業(yè)覺(jué)得頗有趣味，決定以文會(huì)友，就他提出的思考講講我自己的體會(huì)。 ...
本周學(xué)了蔡叔的反脆弱，這本書(shū)與其說(shuō)是投資書(shū)不如說(shuō)是哲學(xué)書(shū)，其投資邏輯簡(jiǎn)單明了，但其世界觀和哲學(xué)邏輯是顛覆近代傳統(tǒng)，返回古代智慧哲學(xué)的“原教旨”類(lèi)...
經(jīng)濟(jì)學(xué)模型通過(guò)對(duì)變量的擬定來(lái)討論具體變量間的互相變化規(guī)律，而現(xiàn)實(shí)情況通常變量更多，相互影響更復(fù)雜，變量變化呈不規(guī)則態(tài)。這導(dǎo)致書(shū)本知識(shí)難以直接套用...
今天學(xué)習(xí)了黑天鵝第二篇，我想就課內(nèi)涉及到的三個(gè)話題進(jìn)行進(jìn)一步探討。 課程里談到“推測(cè)應(yīng)依據(jù)邏輯，而非經(jīng)驗(yàn)和證據(jù)?！?課程以火雞投喂與屠宰，雞叫與...