大家好，第一次在這種場合發(fā)言，我誠惶誠恐，非常感謝年級(jí)組給我這次機(jī)會(huì)。

我的封面主題是做一個(gè)平和的班主任。這是我的一個(gè)追求目標(biāo)。班主任什么時(shí)候容易著急上火？當(dāng)學(xué)生不良表現(xiàn)超出自己心理預(yù)期，而自己卻沒有想好處理對(duì)策時(shí)，最容易慌亂和著急上火了。

下面我分享幾件自己最近在班級(jí)管理中做的一些事情：

第一件問題生的管理。

這是我們班一位學(xué)生的奶奶發(fā)給我的圖片。這位學(xué)生放學(xué)回家后能夠三小時(shí)，四小時(shí)連續(xù)玩手機(jī)，甚至半夜，偷偷地拿著家長的手機(jī)蹲在門口玩。他就是上次期中考試初二8班遲到的那位同學(xué)。

面對(duì)這種情況怎么辦？于是我才用自己的強(qiáng)項(xiàng)來應(yīng)對(duì)他們的弱項(xiàng)，就是布置問題生們天天背誦知識(shí)點(diǎn)。不背怎么辦？一直催著背，陪著背，堵著背，不背不行，現(xiàn)在堅(jiān)持了三天。第一天花了40分鐘，第二天20分鐘，第三天他不肯背逃出去玩，第四天他就開始坐在座位上背了。我的目標(biāo)是他能晚上回家主動(dòng)背好，然后到班上來主動(dòng)找我過關(guān)，而不是我催他背。

另外和他奶奶爸爸約定好，在家嚴(yán)格管理好手機(jī)。最多每天給半個(gè)小時(shí)時(shí)間玩。

但是我不完全指望家長，因?yàn)槟艿浇裉爝@個(gè)地步非一日之寒。

? ? 為什么要花精力去管理問題生呢？為了班級(jí)的穩(wěn)定。當(dāng)他們的精力釋放錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)惹禍不斷帶壞班風(fēng)。也為了學(xué)生本人能健康成長。

? ? ? 督促問題學(xué)生學(xué)習(xí)，不是為了他們的分?jǐn)?shù)，而是逼迫他們?nèi)プ鲆恍┦?，從而脫離手機(jī)癮網(wǎng)癮，讓思想有所寄托，不再頹廢空洞。讓精力有個(gè)合理釋放的去向。這種逼迫是一種拯救而不是殘害。只要班主任每天堅(jiān)持督促，他們就能感受到班主任的決心從而自覺地去做一些事。只要入了班主任管理的軌道，那么手機(jī)癮，游戲癮和結(jié)交玩伴的機(jī)會(huì)就會(huì)得到控制。這樣也有利于思想上的引導(dǎo)和品格上的塑造，缺點(diǎn)太費(fèi)班主任了。

二、排球練習(xí)：

我先是請(qǐng)我們的姜華老師檢查同學(xué)們排球的硬度，保證所有同學(xué)排球的硬度和中考排球硬度差不多。然后姜華老師進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，我則每天大課間看著同學(xué)們練。后面再根據(jù)姜華老師測的成績挑選排球小組長，進(jìn)行分組練習(xí)。這樣就能精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒有參與練習(xí)。但練的過程中也是問題不斷，比如幾位組長自己都經(jīng)常遲到和玩去了。

三、做好班級(jí)四項(xiàng)常規(guī)管理(紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、遲到早退)：

1.班級(jí)四項(xiàng)常規(guī)管理內(nèi)容：

紀(jì)律：不能做與當(dāng)堂課無關(guān)的事。

衛(wèi)生：保證自己桌子底下地面的無垃圾。

作業(yè)：當(dāng)天各科老師布置什么作業(yè)，第二天按時(shí)按量完成。至于完成的質(zhì)量要任課老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來評(píng)判。

遲到早退：早上7:30到班，中午13:55分到班，上課以響鈴結(jié)束為界。

2.立好每項(xiàng)管理的標(biāo)準(zhǔn)：

3.制定違反處理規(guī)則：

4.選好班干部每天進(jìn)行班級(jí)情況記錄。

班干部要求原則性強(qiáng)執(zhí)行力強(qiáng)公平公正的學(xué)生都可以，與成績無關(guān)。

5.班主每天根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn) 和班規(guī)約定進(jìn)行處理。

6.每天把班級(jí)情況反饋到家長群。

對(duì)于不配合的個(gè)別化處理。