導(dǎo)語(yǔ)：《你是人間的四月天》作者林徽因，除了作家的身份，她還是我國(guó)著名的建筑大師，中華人民共和國(guó)國(guó)徽的主要設(shè)計(jì)者便是林徽因，她的丈夫梁思成則與她志趣相投，兩人一起完成了很多關(guān)于建筑的著作，1946年林徽因丈夫梁思成回母校清華創(chuàng)辦了建筑系。

在名氣上，林徽因夫婦享譽(yù)中外，但在生活中，他們其實(shí)也是平凡的夫妻，兩人育有一女一子，女兒梁再冰；兒子梁從誡。與很多書香之家相似，對(duì)建筑傾注心血的兩人對(duì)兒女的教育要求非常嚴(yán)格，又因兒子從小顯露對(duì)建筑的天賦，故對(duì)其期望非常高。

彼時(shí)，國(guó)內(nèi)建筑人才稀缺，梁從誡高考時(shí)，父母理所當(dāng)然地希望他考取清華建筑系，希望他也能熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，或許是對(duì)父母的尊重，梁從誡也確實(shí)報(bào)了清華的建筑系，然成績(jī)出來(lái)，卻以2分之差無(wú)緣清華，母親林徽因是不相信兒子考不上清化建筑系的。

故第2天到清華要求重查梁從誡試卷，查完后成績(jī)沒(méi)錯(cuò)，只是有幾道題是他故意寫錯(cuò)，而在試卷的一角處，林徽因看到了11個(gè)字：我不喜歡建筑，我喜歡歷史?？吹竭@11個(gè)字，林徽因冷靜了下來(lái)，兒子從來(lái)都不喜歡建筑，喜歡建筑的只是自己。

林徽因轉(zhuǎn)而與梁思成商量，思來(lái)想去，還是兒子自己的意愿最為重要，最后決定支持兒子梁從誡的決定。后梁從誡如愿到北大讀了歷史系。畢業(yè)后到云南大學(xué)歷史任教，還發(fā)起民辦環(huán)境保護(hù)組織“自然之友”，創(chuàng)辦《百科知識(shí)》及《知識(shí)分子》雜志。

作為林徽因的兒子，梁從誡其實(shí)已然是處于象牙塔中，他本可以走父母已經(jīng)搭建好的建筑路，但他仍然能遵從自己的內(nèi)心選擇歷史系，而歷史的厚重，也滋養(yǎng)了他那顆憂國(guó)憂民的心，從歷史的車轍中變身為自然之友，為我們生存的環(huán)境盡心盡力地維護(hù)。

梁從誡的人生是精彩的，也是自己的，作為母親的林徽因曾經(jīng)也像很多普通的家長(zhǎng)一樣幫他規(guī)劃好了道路，但林徽因與普通家長(zhǎng)不同的也是她能及時(shí)地認(rèn)識(shí)到他的人生該由他自己作主。所以她的思想是超前的，是卓越的，更是開放的，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

靜姐寄語(yǔ)：林徽因這個(gè)名字就是標(biāo)志，她自己的成就無(wú)以倫比，無(wú)論是志趣，還是家國(guó)，亦或是家庭，她都不是迷失在外部環(huán)境中的女人，她一直都是自己，她以她自己的行動(dòng)為兒女做榜樣，哪怕是高考2分之差，兒子梁從誡依然能將人生過(guò)得精彩無(wú)比。

而作為普通人中的普通家長(zhǎng)，很多人會(huì)把自己的人生經(jīng)歷和目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，一刻不離地盯著孩子的一舉一動(dòng)，但卻從來(lái)不知道學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家長(zhǎng)最少應(yīng)該知道榜樣的力量，希望孩子做到的事情，用以身作則的方式教給孩子，其結(jié)果反而會(huì)更好。

結(jié)語(yǔ)：從名人的身上，也可以找到解決問(wèn)題的方法，或許會(huì)更透徹，多讀一些書吧，無(wú)論是孩子還是你，書籍是成長(zhǎng)的階梯，是問(wèn)題的答案，不要用自己有限的認(rèn)知來(lái)指導(dǎo)另一個(gè)人的人生，哪怕他是你的孩子。

今日問(wèn)題：孩子考試成績(jī)不理想，你會(huì)如何跟孩子溝通？

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