聽“寄宿界老前輩”，聊聊小朋友寄宿那些事兒。
寶貝還小，你又很忙，想送去寄宿？
上網(wǎng)一查，卻發(fā)現(xiàn)幾乎都是反對(duì)的聲音——
看完這些，瞬間就不敢送孩子去寄宿了。這可怎么辦？
別擔(dān)心，喂你一顆定（mai）心（li）丸（su）。網(wǎng)上那些東西，看來看去，反對(duì)的理由主要有以下4點(diǎn)：
1、五天見不到家長太可憐啦；
2、許多人兒時(shí)寄宿，都留下了心理陰影；
3、家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)；
4、孩子出了問題，家長不在身邊，怎么辦？
是不是看起來很有道理？其實(shí)不一定哦。聽聽親歷者怎么說。
親歷者1號(hào):寄宿18年的水水
水水是高中時(shí)，睡在我下鋪的“兄弟”，開朗搞笑、雙商爆表，現(xiàn)就讀于北京某211財(cái)經(jīng)類大學(xué)。
水媽20歲時(shí)計(jì)劃外懷孕，本來不想要這個(gè)孩子，所以繼續(xù)喝酒蹦迪，扛冰箱上樓，指望孩子能自己掉了。但水水頑強(qiáng)地存活下來了。孩子是出生了，水媽卻一如既往地貪玩，根本懶得帶孩子。水爸則是完全服從水媽。于是水水兩歲多，就被水媽丟到了寄宿幼兒園。
從那時(shí)起，一直到現(xiàn)在，水水寄宿了18年，堪稱“寄宿專家”。
“住宿的好處……我自強(qiáng)自立！不戀家！壞處？我真覺得沒什么壞處?！?/p>
顯然，她是不會(huì)同意那些控訴的。
1.控訴一：一周五天見不到爸爸媽媽，好可憐。
水水：我從沒覺得自己可憐過。
水水只有第一次去幼兒園哭了，不過哭了“一秒”就玩去了。下午五點(diǎn)，走讀的小伙伴們被接走。水水心里沒有失落、難受，她覺得剩下的人還多著呢。
秒速習(xí)慣了寄宿生活之后，水水天天吃吃吃玩玩玩，美滋滋，幾乎不會(huì)想家。
“炸醬面巨好吃！和男生用一個(gè)廁所！睡不著老師就捏我耳朵！”
這是水水印象最深刻的三件事。
注意喔，“捏耳朵”可不是虐待。老師自己有一套理論：捏耳朵有助于睡眠。水水覺得老師捏得好舒服，至今記憶猶新吶。
2.控訴二：寄宿幼兒園給我留下陰影了！
水水：陰影？哪那么嚴(yán)重。
水水每天都挺開心的。
唯一記得的，一次小不開心，是幼兒園里有一個(gè)很兇的小女孩，班上所有人都怕她，水水和她吵了一架，那女孩就讓大家都不理水水。
水水回家后，跟爸媽隨口提到。水爸水媽根本懶得理水水，水水自己也覺得沒啥所謂，照樣高高興興。
其實(shí)小朋友沒那么脆弱，不至于一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)留下終生傷害。家長不必過于緊張。尤其近年來“原生家庭”的概念十分火爆，看似解釋了不少事情，卻也成了很多人逃避自身責(zé)任的掩護(hù)，什么屎盆子都往“原生家庭”上扣，造成“原生家庭威力巨大”的假象，弄得爸爸媽媽們?nèi)诵幕袒?，好像稍一做錯(cuò)，就把孩子什么“零部件”毀了。沒必要。
成長本就是跌跌撞撞的過程，“小失誤”也是塞翁失馬呀。像水水他們一樣，做灑脫隨性又心大的一家人，多好。
你看現(xiàn)在，水水很優(yōu)秀，她還有個(gè)妹妹三歲多了，也要整出去寄宿呢。
3.控訴三：小小年紀(jì)離開家，孩子和家長不親
水水：住宿對(duì)我的家庭關(guān)系沒什么影響，也沒有變得生疏。
水水會(huì)去寄宿，是因?yàn)樗畫寫械脦謩t完全服從水媽。
但是，水爸水媽并非聽上去那樣自私冷漠！
水爸可寵水水了。提起水爸，水水最愛講的故事是，三四年前，水水坐的出租車出了點(diǎn)問題，停在了高速路上，水水怕得要死，給水爸打電話，卻說不清楚自己的具體位置。沒過多久，水爸“從天而降”，如有神助般，一下就找到了自己的女兒，還態(tài)度強(qiáng)硬地讓出租車司機(jī)留下字據(jù)：如果女兒出事，司機(jī)要負(fù)責(zé)到底。爸爸力十足！
水媽和水水，一直是朋友的相處模式，無話不談。初中的時(shí)候，水水早個(gè)戀，水媽還幫她物色對(duì)象呢。
果然，每個(gè)家庭都是不一樣的。水水一家，比很多每天一起生活的家庭，還要親密無間。網(wǎng)上那些一邊倒的言論，只可參考，不能輕信。
親歷者2號(hào):寄宿中的菲媽&菲寶
菲媽是個(gè)中產(chǎn)及以上家庭的媽媽。菲寶是個(gè)女生，現(xiàn)獨(dú)自在加拿大念高中。
菲寶六歲時(shí)，菲爸菲媽工作忙，沒時(shí)間接送，狠下心送菲寶去寄宿。
菲媽回憶起女兒的住校生活，全是好。菲寶倒是記得一件不愉快的事，情節(jié)還和水水的故事雷同了。
4.控訴四：孩子出了問題，家長不在身邊，怎么辦？
《衛(wèi)報(bào)》“a letter to……”專欄，一個(gè)上過寄宿學(xué)校的男子，長大后寫信給父母，訴說寄宿生活給自己帶來的種種痛苦，表達(dá)了對(duì)父母的憤怒和不滿。而他最在意的點(diǎn)，不是當(dāng)初如何受欺負(fù)，而是當(dāng)自己把學(xué)校的問題帶回家時(shí)，父母沒有幫助他。（我自殺未遂，你卻在游輪派對(duì)）
菲寶也說了：“剛上小學(xué)那會(huì)兒，正是需要爸媽的時(shí)候呢。那么小被送出去，爸媽不在身邊，自己心靈不太成熟，天天和不太熟的人在一起，尤其是到了晚上要睡覺的時(shí)候，心里真的不好受。而且萬一遇上什么事兒了，也沒個(gè)可以依靠的人?！?/p>
當(dāng)時(shí)，菲寶班上有個(gè)學(xué)舞蹈的女孩子，仗著自己氣質(zhì)好，老師也喜歡她，可霸道了，聯(lián)合全班同學(xué)孤立菲寶。
菲寶還那么小，不知道該怎么辦。沒人給她意見，又找不到人傾訴，只能在心里憋著，很心酸。
不過回家后，菲寶就把”孤立事件“告訴了爸媽。他們用各種方法疏導(dǎo)菲寶，幫她順利渡過了那一段不愉快的時(shí)間。
所以，寄宿不是完全把孩子交出去不管了。
我們得承認(rèn)，不管住宿與否，孩子成長過程中都會(huì)遇到各種問題。而最令孩子受傷的，不是問題本身，而是父母對(duì)求助信號(hào)的忽視。
的確，孩子寄宿的話，父母的反應(yīng)就沒那么及時(shí)了，但也還來得及。只要爸爸媽媽有心管，就一定能管到，如果方法適當(dāng)，還一定能管好。最后造成的傷害，與不寄宿相差無幾。
其實(shí)網(wǎng)上很多噴寄宿的人，都沒想清楚，傷害他們的到底是寄宿制度，還是父母？而且，會(huì)犯這些錯(cuò)誤的父母，就算他們的孩子沒去寄宿，也很容易出現(xiàn)各種問題。
總結(jié)一下，回應(yīng)那四條控訴。
1和2：五天見不到家長太可憐啦；許多人兒時(shí)寄宿，都留下了心理陰影！
——孩子沒那么脆弱，沒有爸爸媽媽也玩得開心著呢。
3和4：家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)；孩子出了問題，家長不在身邊，怎么辦？
——寄宿不等于完全不管孩子，父母依然需要及時(shí)和孩子溝通互動(dòng)。
水水和菲寶的故事也告訴我們，這些擔(dān)心并不一定會(huì)出現(xiàn)，并且很多是可規(guī)避的。
那到底要不要送孩子去寄宿？
我分別問了菲媽菲寶，是否推薦別的小朋友去寄宿小學(xué)或幼兒園，她們給出了同樣的答案：“因人而異吧?！?/p>
說起來，這次請(qǐng)到的“過來人們”，都是性格比較強(qiáng)的姑娘，家庭條件不錯(cuò)，上的還都是好學(xué)校（所以不存在欺負(fù)小朋友的惡老師）?？隙ㄒ灿泻芏嘈∨笥?，情況和她們不一樣。
具體如何因人而異，菲媽菲寶模模糊糊講了講，大約意思是：理想狀態(tài)下，爸爸媽媽們放松心態(tài)，充分信任孩子，同時(shí)注意觀察孩子的情緒，不過分干預(yù)，但也隨時(shí)準(zhǔn)備好幫孩子一把；這些都做到了，衡量寶寶是否適合寄宿的尺，自然會(huì)出現(xiàn)在你們心中。
聽起來不太靠譜，但想想也是，爸爸媽媽才是最懂自己孩子的。
而且，對(duì)孩子來說，最重要的并非寄宿與否，而是爸爸媽媽的關(guān)心，還有溝通。
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