生活是很多零碎的片段組成的，有的片段我們視為過往云煙，有的片段則會在我們的心里留下一些感觸。
故事的闡述
今天像往日的禮拜四一樣，我們照常懶懶散散地去上禮儀課，對于很多大學(xué)生而言，大學(xué)的課沒有什么區(qū)別，都是老師在臺上講學(xué)生在臺下低頭做自己的事情。然而今天咱們的禮儀老師上了一堂別樣的禮儀課——走姿站姿實(shí)踐課，就是讓我們每一個(gè)人在教室走一下，然后站在臺上讓同學(xué)老師評論打分。這樣獨(dú)具創(chuàng)意的禮儀課讓我們一臉懵逼，尤其是第一組同學(xué)，大家走得都懶懶散散，站姿也沒有精氣神。而我自己也是從小崇尚舒服隨意的，從來沒有在走路站立方面下過功夫，因此心里暗暗慶幸自己不是第一組上臺的，后來有了前三組的經(jīng)驗(yàn)后，也總結(jié)出來了怎樣做，但輪到我上場了，一想到姑娘第一次在萬眾矚目下走路，就緊張起來，身子僵硬。站在臺上也是特別不自在，盡管手和腳都按照老師說的標(biāo)準(zhǔn)來做的，但覺得別扭，總想動。評價(jià)我的同學(xué)挺給我面子的給了我九十二分，說了幾句贊賞的話，當(dāng)時(shí)我就有一點(diǎn)飄飄然，結(jié)果還沒飄上白云間，老師就把我扯下來了，老師說我給她八十七分（中等分），有一種欲哭無淚的感覺，更無奈的是，她還沒說我哪里沒做好就說下一個(gè)了。這我忍不了，于是乎我趁課間休息時(shí)間向老師討回公道，結(jié)果老師是把我說的心服口服。首先她說我走姿站姿都沒問題，但是沒有之前那兩個(gè)女生的那種氣質(zhì)，而且身體有點(diǎn)僵硬不自然，頭發(fā)應(yīng)該扎起來，顯得更有精氣神，尤其是你這種油性頭發(fā)。當(dāng)然你的衣服搭配和五官是沒問題的，就是缺少一點(diǎn)氣場。老師的話讓我更進(jìn)一步了解自己了，接著后面是輪到我給一位女同學(xué)評論打分了，評論了一通，但表現(xiàn)有點(diǎn)讓自己失望，依然是說得沒有邏輯性，甚至有點(diǎn)語無倫次。很快在自我反省的過程中，這節(jié)禮儀課結(jié)束了，也許是大學(xué)最后一節(jié)認(rèn)識自己的課結(jié)束了。
故事的啟迪
這看似是一個(gè)沒什么的生活小片段，卻給我敲了一下警鐘，讓我意識到自己應(yīng)該去培養(yǎng)一下氣質(zhì)氣場，學(xué)會如何端莊得體。而該從何下手呢，我覺得應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，平時(shí)養(yǎng)成站有站姿坐有坐姿的好習(xí)慣，這些還是簡單的只要肯學(xué)就可以做到，而氣質(zhì)氣場的培養(yǎng)就不簡單了，得從樹立自信心開始，一步步去塑造自我。
除此之外，這節(jié)禮儀課再次讓我意識到我講話的缺陷性——缺乏邏輯性，這是最讓我苦惱的一件事情，我不知道應(yīng)該怎么做。平時(shí)跟人面對面溝通我還是挺拿手的，但一旦讓你一個(gè)人在大家面前說就會說得亂七八糟的，一方面是心理因素，自己比較緊張，不夠自信；一方面是能力因素，看的書比較少，生活經(jīng)驗(yàn)也不多，以至于文采不夠，加上臨場發(fā)揮能力差，缺乏邏輯思維。針對以上問題，我還特意百度了一下，度娘告訴我要多看多聽多想多說，我覺得挺有道理的，總結(jié)出來就是要想自己更優(yōu)秀就得做得比別人雜。
以上是一個(gè)午休沒睡著給琢磨出來的。
故事背后的生活
說實(shí)話，面臨即將畢業(yè)的我們，腦袋里心里都是一片漿糊。不知道自己應(yīng)該做什么，很難靜下來，經(jīng)常懷疑人生。然而越是這樣的時(shí)候越得靜下來，好好思考自己該怎么走，好好沉淀自己。無論是找工作還是考研考公務(wù)員，都不可能一蹴而就，但請相信自己只要經(jīng)歷了就是好的，不要因?yàn)楹茈y成功而懷疑你的努力是否會付之東流，要知道你不努力什么可能都不復(fù)存在。什么運(yùn)氣命運(yùn)，都是虛的，腳踏實(shí)地才是王道。
每一個(gè)人都有著不一樣的生活，但每一個(gè)人都將經(jīng)歷酸甜苦辣，只是介質(zhì)不一樣。請相信一切都是最好的安排。
李詠的離去，讓我知道趁著還活著，盡情享受陽光。
