為充分發(fā)揮名師工作室輻射、帶動作用，引領本學科青年教師、骨干教師的專業(yè)化成長，按照區(qū)局《“名師＋”工程三年行動方案》要求，結合工作室實際，特制訂本年度工作計劃如下：

一、指導思想

按照區(qū)局名師工作室管理相關文件精神，建立學科成員線上線下混合研修學習共同體。依托名師工作室平臺，以課堂教學研究為主陣地，以課題研究為抓手，開展教育教學研究活動。通過課題研究、優(yōu)質(zhì)課、聽評課、專題講座、論文撰寫等一系列的活動形式，培養(yǎng)青年教師共同成長。

二、工作目標

1.服務一線教師。立足課堂,研究提高課堂教學效率的策略,為教學一線服務,全面提高本學科教育教學質(zhì)量。

2.培養(yǎng)工作室成員，助力教師隊伍建設。匯聚有志于語文教學、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煟ǔ梢粋€目標明確、思路明晰、梯隊明顯的研修共同體。

3.加強教育教學研究,營造濃郁的教科研氛圍,以理論學習、觀課議課、培訓講座、外出學習等形式不斷提高成員業(yè)務能力。

三、主要任務與措施

1.繼續(xù)加強工作室自身建設。進行工作室年度工作總結，繼續(xù)研究、優(yōu)化相關計劃和制度，優(yōu)化和充實工作室簡書平臺。

2.做實課題研究工作。按照主管部門要求，做好工作室的省級課題《統(tǒng)編本七年級語文教科書助學系統(tǒng)使用策略研究》結題工作，及時按照要求上傳結題資料。做好區(qū)級課題《“雙減”背景下語文三四學段創(chuàng)新作業(yè)類型方式研究》的后期總結及結題籌備工作，不斷修訂完善完成《結題鑒定資料》《結題報告》等資料。結合成員實際，積極申報2022年度相關科研部門的課題申報工作。

3.優(yōu)秀研修成果征集。結合區(qū)教研室計劃開展的優(yōu)秀教學反思和導學案評選活動、優(yōu)秀多媒體教研成果評選活動、優(yōu)秀教學設計和論文評選活動，開展工作室教師優(yōu)秀研修成果征集活動，督促教師提前著手，做好籌備工作。優(yōu)秀成果以工作室名義推薦上報區(qū)教研室參與相關活動，并在工作室平臺推廣。

4.名師工作室聽評課活動。結合教研室“一日查”等常規(guī)工作，搭建平臺，開展工作室微型課、公開示范課、送教下鄉(xiāng)等活動，為青年教師提供鍛煉和成長的機會。

5.不斷學習，積極鉆研。每位成員研讀1本教育教學專著或文學名著，完成讀書筆記1篇，撰寫1篇論文，爭取公開發(fā)表。

6.開展培訓活動。以課題研究、教材、課堂教學、新課標解讀等為主題，適時開展主題培訓活動。