春節(jié)本是舉國(guó)歡慶的日子，而2019年的春節(jié)是那麼的與衆(zhòng)不同，一場(chǎng)防不勝防的新型冠狀病毒突如其來(lái)，導(dǎo)致武漢封城，全民宅家，學(xué)生的開(kāi)學(xué)時(shí)間無(wú)限退后。

三月初，香港想推進(jìn)一種新計(jì)劃建議全港學(xué)生重讀一年。此建議在香港疫情未明之前，即使加上假期也無(wú)法完成余下的全部課程，爲(wèi)了保証全港師生的安全，不影響全港抗疫工作，也為避免因課時(shí)不足而給全港師生帶來(lái)的教學(xué)和學(xué)習(xí)壓力，故他本人建議在今年九月推行“全港學(xué)生重讀一年計(jì)劃”。

當(dāng)我看到這新聞，我覺(jué)得這個(gè)應(yīng)對(duì)疫情的教學(xué)策略挺新穎、挺好的。

首先，疫情爆發(fā)在我們中國(guó)武漢，然後蔓延全國(guó)?？挂吖ぷ鳂O其重要，香港第一時(shí)間提出推遲開(kāi)學(xué)，建議推行全港學(xué)生重讀一年計(jì)劃，旨在保障全港師生以及其背後家庭的安全。

其次，因爲(wèi)疫情到現(xiàn)在還沒(méi)有結(jié)束，所以使得課時(shí)嚴(yán)重不足?，F(xiàn)在已經(jīng)是三月份了，哪怕把復(fù)活節(jié)假期和暑假都加上也不能把所有的剩餘課程上完。而如果按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行，把所有的課程壓縮到一起，不僅僅會(huì)給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)上的壓力，也會(huì)給老師帶來(lái)教學(xué)上的壓力。更關(guān)鍵的是“九層之臺(tái)，起于累土”，我們的學(xué)習(xí)是要一步一個(gè)腳印的，只有基礎(chǔ)扎實(shí)以後才能走的更遠(yuǎn)，飛得更高。學(xué)習(xí)不是一件囫圇吞棗的事情，欲速則不達(dá)，我們應(yīng)該重新規(guī)劃被疫情打亂的生活和學(xué)習(xí)。

最後，有一些人覺(jué)得重讀一年很浪費(fèi)時(shí)閒，但我覺(jué)得珍惜時(shí)間固然重要，但重讀並不意味著等待，也並不是停止學(xué)習(xí)，只是個(gè)計(jì)劃調(diào)整。安全是大，基礎(chǔ)是本，一年的時(shí)間在我們?nèi)松@一條綫裏只是小小的一部份，重讀是讓我們更好更從容的再一次出發(fā)，順便反思我們?nèi)祟惾绾瓮厍蛏掀渌镆黄鸸采?，敬畏大自然界中的一切?/p>

如果可以重讀，實(shí)在是一個(gè)很棒的計(jì)劃。