發(fā)簡信
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環(huán)境教育的目標(biāo)/成效（概念、操作型定義）吳蒙 2026.05.26 參考文獻(xiàn) Wu, M.; Zhu, Z.; Chen, J.; Niu, L.; Liu, C.-C. Autobi...
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討論ESG對永續(xù)性的作用吳蒙 2024.11.30 為《ESG簡介與實務(wù)訓(xùn)練》課程作業(yè)：Discuss ESG’s function to sustainability...
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總覺得A Friedman doctrine如同爹味說教般引起不適吳蒙 2024.10.15 為《ESG簡介與實務(wù)訓(xùn)練》課程作業(yè)：請閱讀各篇後-選一篇-撰寫2000字左右的評論，請包括 (1) 總結(jié)文章觀點、(...
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自然教育“多系群”吳蒙 2026.05.01此內(nèi)容為《葉片、水滴與香煙：自然教育與環(huán)境教育的糾纏》的新增部分草稿原文鏈接 https://www.jianshu....
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靜待花開：教育中的等待藝術(shù)
靜待花開[1][#fn1]：教育中的等待藝術(shù) 吳蒙 敘事探究報告主體內(nèi)容，寫于北京師范大學(xué)2014年春季學(xué)期吳國珍老師《質(zhì)性研究方法》課程，為期...
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科學(xué)教育中促進(jìn)性別平等的三種途徑（表）作者：Sinnes, A. (2006). Three approaches to gender equity in science educa...
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《Fly》偶劇2023.06.10另類劇場課期末呈現(xiàn) 在一成不變?nèi)粘＠锏馁徫镘嚾耍龅揭粋€有愿望的雞腿…… https://www.bilibili.com/...
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學(xué)習(xí)地方和“小小志愿者”：一項在中國對地方和社區(qū)本位教育的評估【文獻(xiàn)翻譯】作者：Efird, R. (2015). Learning places and ‘little volunteers’: an assessm...
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Ecological awareness, anxiety, and actions among youth and their parents青少年及其家長的生態(tài)意識、焦慮和行動原文：Benoit, L., Thomas, I., & Martin, A. (2022). Ecologicalawareness, anx...