? ? ? ? 這本書最讓我震撼的是用十天改變我們十年都可能無法認知的無知，說到叛逆，孩子每一次的拒絕都會被認為是叛逆，孩子每一次的討價還價都會被貼上叛逆的標簽，孩子每一次的“出格”都成為叛逆的代表，以前讀過一本書，講到這個觀點，叛逆是大人無法解釋孩子超出自己控制范圍的行為時找的一個安慰自己的詞，這個觀點一度讓我找到了痛快的感覺；

? ? ? ? 在這本書中，先承認叛逆，再強調叛逆不是孩子的錯，反言之，又是誰之過？身為父母的我們值得反思；

? ? ?書中的十天，就是我們不斷反思，不斷進步的方式與步驟，有些真的是我們容易忽略，或認為重要的；

? ??識別父母的行為

? ? ? 我們每天都在對孩子做著很多的行為，吼叫，擁抱，親吻，嘲笑.... 沒有人對此作出評價，包括我們自己，而唯一有發(fā)言權的孩子卻因為我們的“淫威”不敢有想法。 內觀自己，吾日三省，識別是一天也是一年甚至是時刻； 時間管理里有日課六省表，在踐行的過程中似乎與這本書的識別不謀而合；

? 調動家人的支持

的確，獨木不成林，一個人的力量永遠是有限的，星星之火雖可以燎原，卻必須要在傾盆大雨之前，當我們意識到自己的問題在改的過程中發(fā)現(xiàn)很難或者沒什么效果，往往會覺得這個方法對我的孩子沒有用，而忽略了家庭的作用；

? ? ? ?記得跟一個家長聊天的時候，她總是強調她的孩子讓她怎么怎么生氣，不聽話，成績也不好，我記得我當時說找個機會跟孩子聊聊，聽聽他的聲音，有時候也需要我們的耐心，然后那位媽媽說：我試了很多方法，不管用，孩子又不是我一個人的，其他人都不管，為什么我要管， 當時的我無言以對，甚至找不到評判的標準和理由。