因形勢需求，11月初我們又開始了網(wǎng)課教學(xué)。

通知突然，在學(xué)校的安排和部署之下，我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)安排好全體學(xué)生安全有序離校。

學(xué)生離開之后我們開始為網(wǎng)課做準(zhǔn)備。因?yàn)橹熬W(wǎng)課我們?cè)?jīng)用過釘釘和騰訊以及其他的教學(xué)輔助軟件。本來我用的釘釘會(huì)議是非常熟練和方便的。但是這次用的時(shí)候，包括我在內(nèi)的一部分老師卻不能使用了。最后在大家商討之后，我們七年級(jí)組決定用釘釘直播。第1周，我們使用了釘釘直播，總的來說效果還可以。新授課就用電腦播放課件和音頻。習(xí)題課就用手機(jī)，邊講邊在練習(xí)題上勾畫。但直播的問題就是連線需要的時(shí)間比較長，點(diǎn)人不方便，影響一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度。所以，周末我們商量著要不用一下騰訊會(huì)議。老師們非常有責(zé)任心，大家也相互幫助互相合作。最后研究明白之后，我讓班里同學(xué)又下載了騰訊會(huì)議。接下來我用騰訊會(huì)議上了幾節(jié)課，但是又發(fā)現(xiàn)了問題。騰訊會(huì)議開視頻的上限是30人，但是每班都超過30學(xué)生，有一部分同學(xué)就不能打開攝像頭，所以不方便，監(jiān)督和管理學(xué)生也不方便查人。另外，用騰訊會(huì)議講解的時(shí)候，它的畫面比較小，效果也不太好。整個(gè)網(wǎng)課的過程當(dāng)中，老師們始終商量進(jìn)度，共同備課，也商討著用更好的方法進(jìn)行教學(xué)。后來，我突然發(fā)現(xiàn)通過釘釘?shù)脑O(shè)置，設(shè)置主企業(yè)之后，釘釘會(huì)議也可以用了。目前，我們正在使用釘釘會(huì)議上課。讓所有的孩子都可以打開攝像頭，要求他們坐姿端正，穿戴整潔，隨時(shí)可以監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的上課狀態(tài)。上課之前我將全體學(xué)生靜音，上課的時(shí)候，要求學(xué)生主動(dòng)打開話筒進(jìn)行回答，這樣即提高了，教學(xué)速度也提高了，教學(xué)質(zhì)量。

但是網(wǎng)課的學(xué)習(xí)環(huán)境，畢竟是一種輕松的狀態(tài)。學(xué)生的專注性和積極性都不如在學(xué)校。需要老師不厭其煩的去提醒，去關(guān)心，去指導(dǎo)。恩威并施，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)的去參與學(xué)習(xí)。

其實(shí)，網(wǎng)課期間也更能鍛煉一個(gè)人的自律性、主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)方法和能力。我發(fā)現(xiàn)有一部分，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了很大的收獲。但仍有一些學(xué)生因?yàn)樽陨硪呀?jīng)養(yǎng)成的不太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)重影響了他的網(wǎng)課學(xué)習(xí)和收獲。對(duì)于這些同學(xué)，我也正通過與家長聯(lián)系與孩子視頻聊天等方式不斷的給予幫助、鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

網(wǎng)課，是一種不同于常規(guī)教學(xué)的教學(xué)方式，希望孩子們?cè)诓灰粯拥慕虒W(xué)方式下有多方面的收獲。