? ? 蘇霍姆林斯基：“只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心?！?br>

? ? ? 感悟：賞識教育，激勵教育，贊賞教育……等，看似屢見不鮮，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)許多老師對于學生回答問題質(zhì)量不置可否，一片“你真棒！你太聰明了！”也許這就是他們所理解的“賞識教育”！其實他們沒有真正理解先生思想，他說“集體和教師首先看到學生優(yōu)點”，這就是說我們在教育孩子們時候的觀察角度，是用賞識的心態(tài)去看待孩子們因好奇粗心而犯下一個個看似可笑的錯誤，把它看成是探索嘗試中的坎坷，一改責斥批評，而是估計引導激發(fā)！長此以往，孩子們的學習有了自信，有了奔頭，有了興趣！這樣，孩子們就會被我們拉過來，逐漸產(chǎn)生參與學習的主動性，從而煥發(fā)他們久違的“內(nèi)驅(qū)動力”，這樣，我們的學生的學習就大抵不用太擔心了！