? ? ? ? 如此學(xué)生竟讓我大發(fā)雷霆

? ? ? 今天本來想寫寫如何整治學(xué)生上課睡覺的問題的，卻被另外突發(fā)的問題激惱了。一時(shí)無法安靜下來，不得安生，什么也干下去了，非常生氣，非發(fā)泄出去不可！

? ? 帶這個(gè)班已經(jīng)一年多了，放下一切，每天早出晚歸，甚至有時(shí)輪到值班，晚上住在宿舍里，全身心地投入到管理這么一個(gè)難管的班級(jí)里。

? ? ? ? 昨天我還以為得了一次流動(dòng)錦旗，大家的心里會(huì)亮堂好多呢？我為他們感到難受，極力想幫他們從這種“陰霾”中走出來！聽學(xué)生講，他們遠(yuǎn)出乎我的意料，依然認(rèn)識(shí)不到問題，不以為恥，依然不改，我行我素，口噴骯話，罵罵咧咧，讓其他想進(jìn)步的學(xué)生聽著，感到極力不舒服。不管他針對(duì)誰這都是不允許發(fā)生的。這不是明明在挑釁我這個(gè)班主任嗎？放肆！我越聽越發(fā)生氣，什么學(xué)生，如此頑固，非好好教訓(xùn)一番不可。下那么大勁，費(fèi)這么多心思，如此用心，卻沒有見改變，卻還變本加厲。我絕不允許有人破壞我的勞動(dòng)成果的。

? ? ? ? ? 我為什么是如此生氣。原來是這樣的，經(jīng)過一番扶持，鼓勵(lì)，一些學(xué)生也想學(xué)了，也認(rèn)真學(xué)了，可是他們的思想未跟上來，只想著學(xué)習(xí)考分，高考了，思想上還停留在最初的狀態(tài)，一點(diǎn)也沒進(jìn)步，反而倒退。一位想上進(jìn)想好好學(xué)，認(rèn)識(shí)到問題的學(xué)生，進(jìn)步比較快超過了其他人，有些學(xué)生心理不平衡，格局小，看不慣別人的進(jìn)步。他們不懂得允許自己發(fā)光，但也不要阻礙別人發(fā)光。什么心理？窩里搗，象裝在一個(gè)筐里的螃蟹一樣，自己不想向上爬，也不允許別人向上爬，甚至把大家都拉下水來，一塊混，我不好，也不想讓別人好。這種心理特壞，我聽了非常生氣，什么學(xué)生！教育他們一年多了，讓他們格局大些，眼界放寬些，放遠(yuǎn)點(diǎn)，境界高些，志存高遠(yuǎn)，不要斤斤計(jì)較，成天舉例子教育，所做的一切都白做了，哪有這樣的學(xué)生，究竟是來自什么家庭教育出來的學(xué)生！

? ? ? 唉！太讓我失望了！太不象話了，嬌生慣養(yǎng)的，如此不知天高地厚，如此掏心掏費(fèi)，費(fèi)心費(fèi)力給他們加油打氣，原來還是一成不變，如此不可理喻。本來我還不相信是什么學(xué)生的品行不好，都應(yīng)該能教育好的，沒想到，竟是如此不堪，太讓我失望！受不了了，我于是在下課時(shí)，發(fā)脾氣，大吵，大發(fā)雷霆。這一年多以來，我容易嗎？誰又為我考慮？嘴里噴糞，內(nèi)心骯臟的，不配做我的學(xué)生，我沒有這樣的學(xué)生。如此不識(shí)好歹，從不反省嗎？你自己也不想想為到這個(gè)班里來？自己掂量掂量。

對(duì)破壞勞動(dòng)成果的學(xué)生絕不手軟！

你不好還不希望別人好嗎？

到底是什么學(xué)生？人的劣根性

你不轉(zhuǎn)變，還不希望別人轉(zhuǎn)變。我告訴那認(rèn)識(shí)到問題，希望轉(zhuǎn)變的學(xué)生，阻力越大動(dòng)力越大，爭(zhēng)口氣！

豈有此理

有本事別在這個(gè)班，你以為你是誰？

我付出這么大代價(jià)，絕不允許有人破壞！

扶不起來，你以為我想扶你嗎？自己不站是扶不起來的！

我非常生氣。