? ? ? ? 懷揣著幾許期待，觀看了張麗娟老師的《語(yǔ)文課堂線上直播教學(xué)法》，受益匪淺：
? ? ? ? 好心態(tài)? 好風(fēng)景
? ? ? ? 俗話說(shuō)良好的心態(tài)是成功的一般，而我要說(shuō)良好的心態(tài)是成功的開(kāi)始。疫情之下，線上授課勢(shì)在必行，正如張老師所講的那樣上直播課是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，是教書(shū)育人的需要，是疫情形勢(shì)的需要，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的經(jīng)歷和磨練。所以有的老師可能心存排斥，然而，你排不排斥，線上直播都在那里等著你。因此，我們需要擺正自己的心態(tài)，以積極的心態(tài)為這場(chǎng)戰(zhàn)疫貢獻(xiàn)一份力量，上好線上直播課堂，讓線上直播課堂成為孩子學(xué)途的一道好風(fēng)景。
? ? ? ? ? 課前摸排培訓(xùn)? 課上輕松自如
? ? ? ? ? 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。做直播課前，我們首先要做好摸排，做好培訓(xùn)。所有的學(xué)生是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件，學(xué)生如何上課，課前需要做哪些準(zhǔn)備，課上如何連麥,課上需要遵守的課堂規(guī)則，家長(zhǎng)需要做哪些配合工作等等需要提前告知學(xué)生和家長(zhǎng)。老師個(gè)人也需要做好準(zhǔn)備。充分了解學(xué)情，精心備課，讓自己以最佳的狀態(tài)和心境進(jìn)入到直播課堂?！坝藷o(wú)墻，處處課堂”打造良好的直播環(huán)境，正所謂言傳不如身教。
打造精品課堂，讓課堂好玩起來(lái)的妙招
? ? ? ? 開(kāi)播前一定要有儀式感。生活需要儀式感，直播也需要儀式感。一個(gè)小小的朗誦配上一曲優(yōu)美的音樂(lè)開(kāi)啟孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅。
? ? ? ? 上課要有激情。美國(guó)的一位著名教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的教師一定是有激情的教師。”激情是課堂的催化劑，激情的教師富有感染力，激情的課堂富有生氣。
? ? ? ? 導(dǎo)入要有趣味。我們經(jīng)常說(shuō)第一見(jiàn)面給人留下一個(gè)好的印象很重要，同樣有趣的課堂導(dǎo)入將會(huì)讓整堂課收到事倍功半的效果。
? ? ? ? 大膽取舍直播內(nèi)容。張老師給我們舉了一個(gè)“猴王出世”的例子，我們不一定非要研究唐曾師徒四人，我們可以研究妖怪，研究神仙。所以說(shuō)，我們的課堂要能夠另辟蹊徑，敢于創(chuàng)新，而且要辟得好辟得妙才行。這需要老師具有很深的教學(xué)功底，教學(xué)亦是一條長(zhǎng)路漫漫的取經(jīng)修行路。
? ? ? ? 巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題。問(wèn)題是思維的起始，巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，從問(wèn)題入手，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生潛在學(xué)習(xí)欲望和探究學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
? ? ? 五關(guān)照四關(guān)注，讓閱讀教學(xué)更高效
? ? ? ? 張老師提出了閱讀教學(xué)中的五個(gè)關(guān)照和四個(gè)關(guān)注。
? ? ? ? 五關(guān)照即關(guān)照課程標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)是綱，是方向，是要求；關(guān)照學(xué)生的年齡特征，始終關(guān)注自己的教學(xué)對(duì)象；關(guān)照單元導(dǎo)讀頁(yè)的語(yǔ)文要素，教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施始終要圍繞語(yǔ)文文要素設(shè)計(jì)和展開(kāi)；關(guān)照課后問(wèn)題，課后題就是重點(diǎn)，同時(shí)也符合各個(gè)年齡階段學(xué)生的思維特點(diǎn)；關(guān)照文本特征，不同的文本體裁，要求和側(cè)重點(diǎn)不同。
? ? ? 四關(guān)注即關(guān)注原文；關(guān)注課文的作者和社會(huì)背景；關(guān)注教材中的文化元素；關(guān)注閱讀的另一個(gè)任務(wù)——指向習(xí)作。
? ? ? ? 總而言之，語(yǔ)文教學(xué)要借助課文開(kāi)啟學(xué)生的閱讀大門(mén)。關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，提升學(xué)生的精神境界。
