發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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一校一品班主任技能培訓(xùn)分享(二)你用尊重與愛(ài)心，架起心靈溝通的橋梁。 你用熱情筑園，用智慧悉心培育，呵護(hù)孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。 你帶著一身的大氣、霸氣、匪氣、書(shū)...
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一校一品班主任技能培訓(xùn)分享（一）有幸參與一校一品的線上班主任技能培訓(xùn)，感謝學(xué)校給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，感謝一校一品給我們大家一個(gè)提升自我的平臺(tái)，隔著屏幕和來(lái)自各地的朋友相...
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初讀《班主任工作漫談》有感從事教育事業(yè)不久，對(duì)于魏書(shū)生這個(gè)名字早就如雷貫耳。但卻只知其然而不知其所以然。因此，利用寒假時(shí)間，靜下心來(lái)細(xì)讀魏老師的著作——《班主任...
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觀張麗娟老師《語(yǔ)文課堂線上直播教學(xué)法》有感懷揣著幾許期待，觀看了張麗娟老師的《語(yǔ)文課堂線上直播教學(xué)法》，受益匪淺： 好心態(tài) 好風(fēng)景 俗話說(shuō)良好的心態(tài)是成功的一般...
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成長(zhǎng)之路，讓孩子學(xué)會(huì)感恩——讀《正面管教》有感曾經(jīng)一位富有的老華僑，歸國(guó)后想資助一些貧困地區(qū)的學(xué)生，于是，在有關(guān)部門(mén)的幫助下，他找到了一些有受捐需求的孩子的聯(lián)系方式與地址，每人寄去一...
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批評(píng)的藝術(shù)——讀《正面管教》有感孩子需要賞識(shí)，同樣也需要批評(píng)。沒(méi)有批評(píng)的教育是不完善的教育，沒(méi)有批評(píng)的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育。批評(píng)比表?yè)P(yáng)更有藝...
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摘錄:《最美的教育最簡(jiǎn)單》——“沒(méi)脾氣才會(huì)有教育”家長(zhǎng)脾氣大造成的后果是什么，我們大約可以這樣描述:輕度后果，孩子逆反、消沉、多疑；中度后果，孩子成年后脾氣暴躁，愛(ài)抱怨或抬杠，為人苛刻；...
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行走文字間與名師對(duì)話 感悟新思想提升教育智慧——讀《低年級(jí)語(yǔ)文這樣教》有感名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)光彩。我渴望近距離接觸，聆聽(tīng)他們的教育思想，感受名師的魅力和風(fēng)采，提升自己的教育教學(xué)智慧。 ...
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參照框架 ? 創(chuàng)造自己“上到頂，下到底，網(wǎng)格覆蓋，有自己的創(chuàng)意，有自己的特色” 《中國(guó)教師報(bào)》張主任用生動(dòng)形象樸實(shí)的語(yǔ)言闡明了學(xué)校課程體系設(shè)計(jì)的重要性、課程設(shè)計(jì)...