師者，傳道受業(yè)解惑也。在我們?nèi)松牡缆飞嫌泻芏嗬蠋?，或是開蒙，或是解惑，或是指導(dǎo)前行之路。總之，生命中有很多貴人，都能稱得上是老師。我很感恩—我的生命因你們變得精彩！

一 啟蒙之師

我的第一任老師是村小的張秀芬老師。跟我媽的年紀(jì)一樣大，長得和藹可親。從一年級開始她就教我們。那是我人生的第一任老師。她什么都教，一個人包一個班。當(dāng)然，主課就是語文數(shù)學(xué)。至于課程表，我們從來不看。因為什么時候老師進了教室說：我們這節(jié)課上語文。我們就把語文說拿出來。她說：這節(jié)上數(shù)學(xué)，我們就把數(shù)學(xué)書拿出來?，F(xiàn)在想想那時候老師是很累的。

一開始，我的成績不是很好的，可是學(xué)校要選拔四個人去鄉(xiāng)里參加考試，矬子里面選將軍，老師選了我?？赡苁抢咸鞝敶箲z，那次讓我在考試中超常發(fā)揮，得了數(shù)學(xué)得滿分，包括數(shù)學(xué)的附加題，得了105分。那次讓姐姐和媽媽都驕傲了一把，爺爺也心心念念的說：好好學(xué)，爭取考個秀才。天知道秀才已經(jīng)取消了七八十年了。但爺爺心里秀才就是定有學(xué)問的人了。從那一次考試，老師開始注意我了。

不僅如此，老師還格外注意我的身體。那時候都在一個村里，老師對我們的家庭狀況很熟悉，有一回我因為一次測驗沒做好，老師叫我過去讓我自己看看，錯的太多，老師想罰我?？烧镜脮r間過長，我暈倒了。醒來時看到老師關(guān)切的目光，那么溫柔，那么擔(dān)心。老師去地里干活遇到了我媽，跟我媽說：以后要注意孩子的營養(yǎng)，不要把好吃的都給家里的老小。那天中午，我吃到了來自老爸手中的蘋果。

那時候打預(yù)防針，一針一塊錢，一個糖丸一塊錢，家里沒有錢，老師就自作主張不發(fā)糖丸給我。當(dāng)時很羞愧，可是想一想，如果把糖丸吃了，老爸拿不出錢來的話，更尷尬！此舉真是給我解圍。

就這樣，我在張老師的格外關(guān)懷中度過了四年。備受重視的啟蒙之旅結(jié)束了。

二 確定人生方向的老師。

到了五年級我們就去了店子小學(xué)上學(xué)了。那里匯聚了各個村里的學(xué)生。姐姐曾經(jīng)跟我說，你要好好學(xué)習(xí)，畢竟每個村里都有很優(yōu)秀的學(xué)生。沒有了張老師的特別關(guān)懷，我適應(yīng)得比較慢。終于在六年級的時候，遇見了最喜歡的班主任吳紅霞老師。她是我生命中最重要的人之一，她是個熱情似火老師。年輕漂亮，而且她教我的時候我正處于我入學(xué)以來成績的低谷?？偢杏X無論如何，總也達不到老師的要求。寫的作業(yè)也總是被撕了一次又一次。我茫然不知所措。被鞋自卑壓得也不敢問老師是為什么?？偢杏X老師對我有偏見，但是只能壓抑著。

遇到吳老師，就像是讓我生命中照進了燦爛的陽光。讓我自以為陰云密布的生命，增添了明快的色彩。那時候考試只考語文數(shù)學(xué)。吳老師只教我們語文，每逢鄉(xiāng)里考試我們都的第一名。吳老師身上的干勁十足。她那種為了工作殫精竭慮，不達目的不罷休的精神深深感染了我。原來，一個人一旦有了目標(biāo)，就會干勁十足，就會無所畏懼。那時候我就暗下決心，要做一名老師，像吳老師一樣的老師---關(guān)心學(xué)生，成績優(yōu)秀，不懂就問，沒有架子。只要她做事情就會全身心投入，全然沒有老師的架子。

那時候，吳老師選小隊長，我們那邊有三個學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，都是小隊長的人選。當(dāng)老師叮囑有一個男生占一個名額，就剩下了我和那個女生競爭一個名額。我忐忑不安的沖這老師笑了笑，我相信我眼中充滿了渴望——當(dāng)小隊長的渴望。吳老師一定是讀懂了，吳老師選擇了我當(dāng)我們那一組的小隊長。自打當(dāng)上了小隊長，我感覺上學(xué)是一件特別有意思的事情，我的學(xué)習(xí)也變得輕松了，老師的要求明確，只要按照老師的要求做就行。我又回到了成績的巔峰時期。在六年級期末考試，我取得了第三名的好成績。跟在村里上學(xué)差不多。這樣的學(xué)習(xí)成績，我又維持了三年的時間。

吳老師的信任，讓我重新鼓起了好好學(xué)習(xí)，爭當(dāng)?shù)谝坏挠職?。雖然沒有考過第一，但一直處于前五的成績。這個成績讓我順利上了高中。

三? 良師益友

參加工作之后，我放松了很多。自己覺得完成了人生中的大事。就墮落下來，不再讀書，不再學(xué)習(xí)。對于職業(yè)沒有任何規(guī)劃。因為學(xué)校合并，我們順利合并到實驗二小。這是一個團結(jié)進步，積極進取的集體。恰巧那時剛生了大寶，所以很墮落。沒有積極地向周圍的老教師學(xué)習(xí)，所以本職工作做的也很不好。成績很不好，也很有挫敗感。

直到跟劉雯雯、牛桂玲、孫海英老師等老師在一個辦公室里辦公、學(xué)習(xí)。她們真正是一些熱心的人。他們對于工作的認(rèn)真態(tài)度，對于學(xué)生的熱愛，對同事的熱情幫助都讓我感到很溫暖。我們在一起工作了兩年多，聚餐了很多次。每一次聚餐，同事之間互相遞筷子，你端我愛吃的小菜，我?guī)湍隳媚銗鄢缘男∷?。我第一次感受到集體的溫暖。來自工作中同事們的幫助。

我不愛學(xué)習(xí)，牛桂玲老師成立了潤玉書社時，特意叫上我。我們相約每天讀書打卡。哪怕是每天讀一頁書也要記錄下來。說起來簡單，但是要求持之以恒。本來我就特別感動我畢竟不是特別愛學(xué)習(xí)，有一幫志同道合的朋友拉我一把。讓我從此走上讀書之路！雖然不算多，但是堅持下來也比以前多學(xué)了一些！知道了張文質(zhì)老師《教育是慢的藝術(shù)》，孫明霞老師，徐建順老師的《吟誦教學(xué)法》，管建剛老師的作文周報，這些都得益于小團隊里面各位老師的引領(lǐng)！可以說，是小團隊里面的姐妹們帶著我開拓眼界，帶著我脫離了學(xué)校這個小圈子，放眼看世界！

我感恩生命中的好老師，帶著我學(xué)習(xí)，給我前行的動力！今后我也一定向老師們一樣耐心地對待我的學(xué)生，對待周圍的人，讓我們一起努力，建造一個積極向上，努力學(xué)習(xí)的氛圍。