香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學(xué)不出來的。
香菱喜歡陸游的詩，但黛玉認(rèn)為像香菱這樣剛?cè)腴T不宜學(xué)陸游的，覺得新奇，不知詩的內(nèi)涵和所表達(dá)的思想，見了就愛，一但沉迷就出不來了。我們來看陸游的詩具有怎樣特點(diǎn)，陸游是生在北宋滅亡之際，處于“靖康之恥”的戰(zhàn)亂時期，屬于愛國情懷詩人，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠(yuǎn)，所以對于詩詞初學(xué)者是不太合適的。
那黛玉是怎樣建議香菱的呢，黛玉說到：你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)玚，謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫?。”黛玉聽說，便命紫娟將王右丞的五言律拿來，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了。”香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。
可見學(xué)詩也是由淺入深，循序漸進(jìn)的，先學(xué)簡單的，等有了底子在學(xué)更深一層的詩。香菱得了建議，于是挑燈夜讀，我們再看香菱學(xué)的怎么樣了？
一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟的送了書來，又要換杜律。黛玉笑道：“共記得多少首？”香菱笑道：“凡紅圈選的我盡讀了。”黛玉道：“可領(lǐng)略了些滋味沒有？”香菱笑道：“領(lǐng)略了些滋味，不知可是不是，說與你聽聽?！摈煊裥Φ溃骸罢v究討論，方能長進(jìn)。你且說來我聽?！毕懔庑Φ溃骸皳?jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！摈煊裥Φ溃骸斑@話有了些意思，但不知你從何處見得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：‘大漠孤煙直，長河落日圓?！雭頍熑绾沃?？日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。再還有‘日落江湖白，潮來天地青’：這‘白’‘青’兩個字也似無理。想來，必得這兩個字才形容得盡，念在嘴里倒像有幾千斤重的一個橄欖。還有‘渡頭余落日，墟里上孤煙’：這‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來！我們那年上京來，那日下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家作晚飯，那個煙竟是碧青，連云直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，倒像我又到了那個地方去了。”
讀到這里，我突然想起唐朝詩人盧延讓的《苦吟》中有一句“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須?！惫湃嗽谧鲈姇r可能因為一個字而想好幾天，換了又換，課本里王安石《泊船瓜洲》有一句“春風(fēng)又綠江南岸”中的綠字，也是幾經(jīng)修改，先前是“到”，覺得不妥，又改為“過”，后又覺得不妥，幾番周折最后用“綠字”定了下來，正是“文章本天成，妙手偶得之”。
黛玉和香菱談到有的字雖合適，但太俗，但其他的又不合，有的字又獨(dú)一無二，像“直字”，雖不符合常理，但對詩的意境描寫的非常到位，有些雖辭藻華麗，用詞香艷，但如果不符合意境卻毫無用處，就比如你身在煙雨江南，面對的是小橋流水，你突然來一句“千里冰封，萬里雪飄”。之前我在某音上看到一個視頻，景色很美，紅霞、黃昏時的陽光，倒影在水里，把水染紅了，很多人看到霞和水不由的想起王勃的《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，霞和水有了但沒有大雁，而景色當(dāng)中最突出的是顏色，我就想到了白居易的一首《暮江吟》中的一句“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，果然我的評論火了，在這里我覺得很多詩詞沒有好不好，最重要的是應(yīng)景和扣人心弦。
